第六课技术与日常生活.ppt

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第六课技术与日常生活

32、媒介定律 技术提升人的某种功能或延伸; 使人的肢体某一部分的功能过时; 再现某种神力,赋予我们掌握自然的力量; 推进到一定程度时就出现逆转,于是,“机器控制人”或“人成为自己技术的延伸”。 33、麦克卢汉论新媒介 “新媒介不是人与自然的桥梁:新媒介就是自然。” (McLuhan,1969:272) “如今,我们开始意识到,新媒介不仅是机械性的小玩意,为我们创造了幻觉世界;它们还是新的语言,具有崭新而独特的表现力量。”(McLuhan,1957:272) “乍一看,新媒介仅仅是传输过往成就和既定思维模式的代码。但是,谁也不能误以为:拼音文字仅仅是帮助希腊人将文字之前的所思所想用视觉顺序记录下来而已。同理,印刷术使文学创作成为可能,它不仅仅是给文学编码。”(McLuhan,1960:272) “重要的是随着新技术而变化的框架,而不仅仅是框架里面的图像。”(McLuhan,1955:273) “新媒介并不是对旧媒介的补充,它也不会让旧媒介得到安宁。它永远不会停止对旧媒介的压迫,直到它为旧媒介找到了新的形态和地位。”(McLuhan,1964:174) “今天,我们生活在信息和传播的时代,因为电力媒介迅速而经常的造成一个相互作用的整体场,所有的人都必须参与其间。”(McLuhan,1964:248) 34、电力技术的效应 政治经济活动的非集中化与民主化; 使昔日分割的政治经济活动得到整合; 带来职业工作的终结; “信息的运行成为创造财富的手段”。 罗伯特﹒洛根的主要观点 新媒介的界定 “新媒介”变化之中的外观/背景 五个传播时代 语言的起源与演化 1、新媒介 新媒介当然不同于旧媒介,但主要的区别之一不是内容,而是我们思维方法的强化。我们所见的互动媒介比如互联网不仅是创新的结果,而且本身就是一个创新的机制和过程,它使所有人同览和分享。这是非常令人激动的成就。(Brockman,1996,chapter 17) 2、“新媒介”变化之中的外观/背景 首先,旧媒介成了“新媒介”的内容,为了理解这些“新媒介”,我们必须理解新背景里的旧媒介。“新媒介”的内容包括麦克卢汉研究的旧媒介,诸如语言、文字、数字、照片、电话、录音、广播、电影和电视(以音频和视频形式出现的电视)。鲍茨考斯基强调说“多半在离线状态形塑的内容和人造物使使用者的在线经验成为可能。 媒介的文化认知不仅来自媒介自身运行的方式,而且来自媒介的相互关系。每一种媒介都在技术、社会、经济语境的网络中运行;这一网络构成作为技术的媒介(Bolter and Gruisin ,1999:65).。 语义网的概念是:每个词的语义在语境中浮现,语言里所有的词汇在这个语境中互动。 3、五个传播时代 非言语的模拟式传播时代(远古智人的特征); 口语传播时代; 书面传播时代; 大众电力传播时代; 互动式数字媒介或“新媒介”时代 4、语言的起源与演化 由于任何媒介的内容是另一种媒介,因为电子计算的内容是言语、文字、数学和科学,我断定,电子计算也是一种语言,自有其独特语义和句法(Logan) 在研究拼音字母表的影响中。洛根发现,语言标注的方式影响着思维方式。(Mcluhan Logan,1997) 语言的进化链:言语、文字、数学、科学、计算技术、互联网。(Logan) 非言语的模拟式传播时代 模拟式传播时代究竟始于前人类的类人猿抑或起源于人类,这个问题并不重要,这时因为有证据显示,模拟是人类语言演化的传播形式(Donald,1991) “现代文化里嵌入了退化的模拟式文化,现代人类心灵的整体构架里嵌入了模拟式心灵。”(Donald,1991:162) (续) 迪肯(1997)也做了类似的描述: 完全清晰的言语成就大概始于解剖学意义上的智人,距今大约10万—20万年。彼时,许多对成功的言语传播至关重要的适用性变化就不再紧迫了。一度至关重要的辅助手段可能包括许多近乎全人类相同的特征,包括伴随常态会话的体态和声韵(Donald,1991:364) (续) 致使新语言形式出现的机制是信息超载的复杂性,由此产生的新语言是新兴的现象,因为它们含有新的属性;从过去的语言中我们无法预测推导或还原这些属性。每一种语言出现时,都处在一个新的层级,都是回应信息超载混沌的结果,而信息超载的出现是在使用较早的那些语言的过程中产生的。因为每一种语言都使我们用不同的方式思维、都产生新的表达方式。另一方面的考虑是,这六种语言形式都各有语义和句法;根据经典语言学的标准,它们都是合适的语言。换言之,一种语言的界定标准是它独特的语义和句法。(Logan,2004b:73) (续) 仅靠感觉器官,类人猿的思想再也不能对付生活的丰富性。在信息超载和混乱中,一个新的抽象层次应运而生,这就是口语和概念思维

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