2012年11月研讨活动 - 太仓市第一中学.DOC

课题题目 ?? 《地方人文关怀下的校本艺术课程资源整 活动主题 学科组“江南丝竹”研讨 时间 2012年11月22 参与人员 学科组全体成员及指导老师，教师代表 解决的主要问题 娄东文化的地方性、原生态和江南丝竹馆的 过程记录 1张蕾老师《江南丝竹》 2教学研讨活动， 3课题阶段落实。 主要发言 记录 1.?????? 学科组成员交流： （1）、丝竹文化研究 （2）江南丝竹资源 比较 （3）、小组合作，组内分工，落实到位。 （4）、资料收集 2.张蕾老师阐述太仓丝竹的访谈调查 江南丝竹馆的现状、建造、影响力 3.张蕾评讲： 一、 调查目的 家乡是每个人心中最美好的地方。家乡的经济，社会和人文的发展也关系着我们每一个人，我们每个人都有责任把自己的家乡建设的更加美好，更加繁荣，更加和谐，作为专业的有必要为家乡的文化产业的发展贡献自己的一份力量，为此我进行了此项调查。 为了更好地保护江南丝竹，太仓市文化局重新翻新、兴建了江南丝竹馆，意图让江南丝竹这一非物质文化遗产得到更好的宣传和发扬。 因地制宜，最大限度的展示江南丝竹内容 太仓江南丝竹馆整个场馆占地面积770平方米，建筑面积460平方米。从大门进入依次为小天井、门厅、戏台、天井、露台、花篮厅、后天井、及两边的回廊。为最大限度的展示江南丝竹内容，充分体现江南丝竹的魅力，设计时将江南丝竹馆在总体上作了参观、教学、接待三个区域的划分。这样的功能划分将室内、室外、回廊、场地有机的结合为一个整体，既解决了展览场地的局限，又丰富了展示的内容。 格调统一，展示形式和建筑特色有机结合 江南丝竹馆是一幢前后二进具有江南风格的庭院建筑，借鉴了江南园林特有的漏窗表现方法，将16块展板量身定做成矩形、八角形的漏窗形式镶嵌在回廊里，使展板和回廊组成一个整体，这样既避免了矩形展板单一呆板的模式，又使展板和整个建筑融为一体。在门厅中，制作了高约2米、宽约2.5米的仿红木屏风，用于和大门外街面的隔断，屏风同样采用具有江南特色的传统风格，成为江南丝竹馆的一大亮点。 在展示的内容上也尽量照应到与形式的统一，除必不可少的文字外，将大量的图片、实物等展示内容做成如仿青铜浮雕的“魏良辅像”、木板雕刻的“丝竹演奏图”等江南民间传统形式的各类工艺品，间以木雕角花、浮雕图案做辅助装饰。起到了很好的视觉传达效果，同时也节约了大量的制作成本，获得了参观者的好评。 加强互动，展示与参观揉为一体 作为专题性的小型博物馆应当成为给大众提供高雅文化交流的场所。设计时以此作为江南丝竹馆的功能定位，在观众参观了以图片、文字、实物展示江南丝竹的起源、发展、继承的内容后将观众的视点引到古戏台的丝竹表演现场，清新流畅、细腻柔美的丝竹旋律通过台顶雕花穹窿藻井良好的音响效果传至整个丝竹馆。往往是台上丝竹声声，台下掌声阵阵。 重新开馆后的江南丝竹馆，对弘扬江南丝竹，更好地宣传保护江南丝竹这一非物质文化遗产，起到了积极作用，受到各界人士的赞扬，江南丝竹馆也因此成为展示太仓新貌的一个靓丽窗口。 4、丝竹文化的地方性、原生态和资源收集 5 武老师总结性发言： 对学校学生地方文化的学习了解几个知识要点 江南丝竹起源于江苏太仓，至今已有400多年的历史。是中国传统器乐中的一个丝竹乐乐种，具有独特的文化价值、艺术神韵和社会功能。并因其“小、细、轻、雅”的特点被誉为中国民族轻音乐。现在，江南丝竹已成为中国民族音乐中有世界影响的乐种。太仓是江南丝竹的发源地，自明代嘉靖、隆庆以降，四百多年来，民间丝竹演奏活动绵延不绝，有着丰厚的文化积淀。据考江南丝竹明代晚期形成于太仓地区，后在江浙沪广为流传，蔚为大观。 成果与反思 结合课题： 1江南丝竹馆 江南丝竹是流行于江苏南部、浙江西部、上海地区的丝竹音乐的统称。因乐队主要由二胡、扬琴、琵琶、三弦、秦琴、笛、箫等丝竹类乐器组成，故名。在这些地区的城市和农村都很流行丝竹乐，但风格完全不同。城市丝竹乐风格典雅华丽，加花较多，流传很广；而农村则常用锣鼓，气氛热烈，风格简朴。 江南丝竹的最大特点之一，就是演奏风格精细，在合奏时各个乐器声部既富有个性而又互相和谐，支声性复调织体写法很有特点。乐曲多来自于民间婚丧喜庆和庙会活动的风俗音乐，有的是长期流传于民间的古典曲牌。 2武绍华老师制作的江南丝竹管砖雕系列之一《西厢记》，现珍藏于江南丝竹馆内。