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- 2017-07-16 发布于浙江
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园长要为教师服务
在市场经济的大背景下,特别是我国加入WTO以后,提出了“教育就是服务”的理念,这是一种现代教育理念,我们曾多次对老师提出了相应的要求,但发现教师并没有在自己的教育行为中体现“教育就是服务”的理念,有一位骨干教师工作勤恳、爱岗敬业,但教师的权威思想已经根深蒂固,听不得家长的批评和反面意见,和家长发生了争论,还觉得非常的委屈,认为我们提倡“教育就是服务”的办学理念之后,教师没有威信和地位了,教师也越来越难当了。由此看来,教师对“教育就是服务”的观念有抵触情绪,从心理上就不愿意接受,就更谈不上去做了,鉴此状况,我认为必须从园长开始,确立为教师服务的管理理念,实现从领导型向服务型的角色转变,逐渐营造服务育人的氛围,从而奏响教育是服务的序曲,让教师亲身体验先进教育理念的优势,从而自觉地确立教育是服务的意识。1、? ???从群众之上走入群众之中园长和教师之间多多少少都有一定的距离,有时甚至处于矛盾的对立面,在这种情况之下,园长就会脱离群众,犯官僚主义的毛病,而不能准确地把握群众的脉搏,就会影响决策的科学性和可行性。比如,我园规定中午的年级教研组活动时间是12:15——14:00,园长室认为,这是教师之间互相学习和研讨交流的好时机,因为是制度,教师虽然照章执行了,但都有点肚皮官司不愿明说。我依次参加了各年级组的研讨,从表象上看,老师们研讨得非常热烈,看来这一制度合理
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