《幼儿园人才战略》注重课程评价促进教师成长.docVIP

注重课程评价促进教师成长在课程改革中，评价是重要的组成部分。如何有效实施课程评价，促进教师的成长呢？在实践中，我们进行了一点有益的探索。??一、转变课程评价观念，发挥教师的主动性??经过几年的探索研究，我园的课程评价观念有了明显的转变。随着学习、讨论的深入，大家一致认为教师必须参与评价，并应从以下五个方面来评价课程。??1．看教育目标的确立是否着眼于幼儿的现有水平。??2．看教育内容的选择是否着眼于幼儿的兴趣和需要。??3．看环境的创设是否着眼于幼儿与环境的相互作用。??4．看活动的组织是否着眼于幼儿的主动学习。??5．看幼儿的发展是否着眼于幼儿的发展过程及个体差异性。??课程评价观念转变了，教师们在实践中就能全方位地从幼儿角度考虑问题，将观察、了解幼儿，促进幼儿的发展贯穿于课程设计与实施的全过程。这样，教师就有了发挥积极主动性、独立自主性和科学创造性的空间，就能将教学研究内化为自觉的行为，主动提出问题，研究问题，逐步将课程研究引向深入。??二、采取分层次评价法，促使教师不断提高??我们一改以前整齐划一的课程评价方法，根据业务水平、工作能力、实践经验等情况，把教师们分为三个层次，并针对不同的层次提出了不同的要求与评价标准。??教研组长。我们为她们提供了更多的时间、空间，允许她们对不适合本班幼儿的课程目标、内容进行调整，鼓励她们大胆抓住教育契机，及时生成课程。对