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2017-07-16 发布于河南
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从人类行为发展规则.ppt

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从人类行为发展规则

从人类动作发展规律探中小学体育教学内容 ;引言; ;研究动作发展的意义 ;背景资料;背景资料;背景资料;背景资料;背景资料;几个相关概念;婴儿时期 ;一、人最初的动作 --反射、自发动作 ;;;4.自发动作—（刻板动作）;二、预先适应期;平均年龄动作里程碑 2个星期俯卧位时将头转向侧位 2.5个月俯卧位时能将头和前胸抬离支撑面 4个月从仰卧位翻滚为侧卧位 4.5个月手臂支撑着俯卧 4.5个月双臂支撑在支撑面上坐立 5个月弓着背躯干前倾地独立坐着 5.5个月从仰卧位翻滚为俯卧位 6个月背部挺直地独立地坐着 7个月从仰卧位翻滚为俯卧位 7.5个月腹部与支撑面，依靠手和膝部的爬行 8个月拉站（自己从坐位来到站立位） 8.5个月腹部脱离支撑面，依靠手和膝部的爬行 9个月扶物行走 10.5个月独立行走 11个月连续独立行走三步根据piper.Darrah(1994)的标准，基于50%的婴儿获得动作年龄;三、基本模式时期---基本动作技能时期;婴幼儿及儿童期精细动作的发展;儿童动作发展遵循3条原则 ;;;;;儿童期大肌肉群的动作发展; 青春期;青春发育期特征;动作熟练度发展序列模型;;动作技能发展模型;资料;讨论;动作合理引导方法;小启发 ;小结-;小结--;小结---;二、学习领域目标(1-12GYM2.2) ;思考：;;考虑：;问题 ;我国体育与健康课程标准;;