课件八年级的教学版 1.pptVIP

台;一、诵读感知，整体把握 1、读准字音 凹凼（ ） 尴尬（ ） 烦躁（ ） 嵌着（ ） 黏性（ ） 胯骨（ ） 门槛（ ） 磕烟灰（ ）;2、辩音 把 干 槛 模 ;3、辨形 阶 膀 价 榜 螃 敞 敝;解释下列词语： 凹凼 尴尬 微不足道： 大庭广众： 低眉顺眼：; 一、本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句概括出来吗?;提示:把握本文的中心句----台阶高,屋主人的地位就相应高.; 父亲是一个非常要强的农民，他有志气???不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。; 三、你能感悟出作为农民儿子的作者对父亲的那种浓浓深情吗?;四、问题探究;第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比； 第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差； 第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。;2、详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。 3、手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑，这副喜悦的样子是非常个性化的。;4 、父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感觉若要若失。;课文小结：; 拓展延伸