第三课第一框-同学朋友.pptVIP

二、与友同行 1、你与你的好朋友之间一定有不少趣事吧，请与同学们分享一下。 2、请结合实例说说交友的益处是什么。 第三课 同侪携手共进 第一框 同学朋友 请同学们认真看下面的故事，回答问题 有两个朋友在沙漠中旅行，…… 在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道： 今天我的好朋友打了我一巴掌 他们继续往前走。到了一条大河边，他们决定休息。但一不小心，被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下： 今天我的好朋友救了我一命 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 为什么这个人被打的时候写在沙子上，而朋友救了他以后他要写在石头上呢？ 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。” 看了这个故事，同学们有什么感想呢？ 朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。 这个故事给我们的启示是： 一、我的人际圈 我的姓名： 知 心 朋 友： 一 般 同 学 或 朋 友： 陌生人： 较 好 的 朋 友： 人际关系树轮图 阅读教材，思考如下问题： 1.有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？ 2.你对自己的人际关系状况满意吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？ 3.怎样让自己的朋友更多一些？ 她怎么了？ 珊珊小时候是个活泼热情的女孩。上中学后，她逐渐变得沉默寡言，心事重重，总爱一个人呆着。在学校和老师、同学很少交流，更不爱参加集体活动，回到家与父母也少言语，有什么都只写进日记里。 1、珊珊这种是什么心理的表现？ 2、这种心理有什么危害？ 青春期闭锁心理 闭锁心理的危害：P31 会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活和健康成长。 积极交往的意义：P31 （为什么在与同学的交往中要积极交往、开放自我？） 1、如果保持积极开放的心态，我们会接触更多的人，分享更多的经验和快乐， 同时也会被更多的人接纳。 2、积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 受欢迎的品质有： 真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人…… 不受欢迎的品质有： 尖刻、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、不真诚、不老实、冷酷、说谎…… 自觉培养真诚、友好、善良、负责任等优良品德。 什么样的人格最具魅力？心理学家经过调查，确定了受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质： 友谊可以带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，有友谊伴我们同行，友谊可以照亮我们的生活之路。 交友的益处：P32 小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时候很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。 小冬 困惑 小冬 困惑 小冬为什么觉得为难？ ？ ？ ？ ？ 小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？为什么？ 如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？ 小冬应该继续帮助小宁吗？ 交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢或者多赢。 互惠 交友 原则 交友 平等 做到双赢 主动性 交友原则一：平等互惠，体谅他人 小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画;小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。 是小可应该尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？ 交友原则二： 欣赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。