语文第二册：我有一个梦想.pptVIP

自由女神 《解放黑奴宣言》会场 演讲现场 演讲现场 听朗读，整体把握课文 这一次演讲是针对什么人的？ 这次演讲的时间、地点和场合各是什么？ “我有一个梦想”中的梦想具体指什么？ 这次演讲想达到什么目的？ 演讲对象： 时 间: 地 点： 场 合： 梦想内容： 演讲目的： 朗读要求 感情充沛，掌握好情感表达的轻重缓急. 诵读部分重点段 诵读5自然段 诵读10～14自然段 诵读18～25自然段 语言方面的特点： “三多”： 多用整句。如本文中“现在是…..时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。 多用短句。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。 多用修辞。多用比喻、排比、反复，增加感染力。如“美国没有履行这种神圣的义务，只是给人开了一张支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。”本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法继承人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众吸白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。 由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。 内容方面的特点： 针对性：想民所想，讲民所不敢讲。 逻辑性：评论和论辨要有雄辩的逻辑力量 思想性：顺应时代和社会发展。 可讲性：上口入耳。 鼓动性：激发情绪，赢得赞同。 　　　 　　　　　　　　拓展训练 　　以“我有一个梦想”为题，说一段话，表明 你对未来的展望． 我有一个梦想 　　　　　　　　　　我有一个梦想，我这梦想属于眼下正与我一起努力的高一的学生们，在他们为自己的梦想奋斗的日子里，我将有幸与他们一起走过，我心疼着他们的疲惫，他们的焦虑，他们的压力，我也感受着他们的执著，他们的热情以及他们对未来的美好的憧憬。我的梦想就是我所有的学生们的梦想都能实现！ 　　　我有一个梦想，我这梦想属于眼下正与我一起拼搏奋斗的老师们，我目睹着他们伏案备课而不倦的背影，耳闻着他们授业解惑不厌其烦的话语，我也感动着他们对事业无悔的追求，对学生春风化雨不计回报的真情，在未来的日日夜夜里，我们将甘苦与共，并肩战斗，我们将挥洒汗水，播种希望。我的梦想是在阳光灿烂的日子里我们能携手收获最甜美的果实。 　　 　　　我有一个梦想，我这梦想属于我关心也关心我的同事们，在我走过的每一步中，都有他们诚挚的鼓励，真心的帮助。我庆幸无论喜悦还是失意，他们都与我同在。在我经过的每一条路上，都有他们为我而种的美丽的花，让我一路穿行在花的芬芳里，让我的每一次呼吸都馨香无比。我的梦想是要把我的感激，我的祝福开成芬芳的花儿，守候在他们要经过的每一个地方，如他们芬芳我的生命一般。 　　　我有一个梦想，我这梦想属于永远追梦的我自己。我梦想“此心如初”，我梦想所有人的梦想都不再是梦想。不管我会有多老，我的梦永远不老！ * * 美国精神的象征 1、这个梦想是什么？ 2、为什么会有这样的梦想？ 3、这个梦想应该怎样实现？ 4、梦想实现后会怎样？ 背景资料： 马丁·路德·金走在游行队伍的最前列（左四） 主张怎样实现梦想呢？ “圣雄”甘地 4、梦想实现后会怎样？ （展望未来） 美国首位黑人国务卿鲍威尔 现美国国务卿赖斯 针对听众，主题明确 以理服人，以情动人 语言生动，多用修辞 开头漂亮，结尾精彩 演讲词的特点 从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的 不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年.南北战争以后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。 黑奴拍卖市场 继续 但100多年后，20世纪50～60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，没有最基本的民主权利,不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。 返回 1955年12月1日，黑人妇女罗莎·帕克斯乘坐公共汽车,因坐到“白人专坐”的区域内而被捕。马丁·路德·金号召全市近5万名黑人对公交车公司进行长达1年的抵制，迫