教案实验七花的结构.DOC

教 案 ~ 学年第 学期 课 程 名 称 植物学 开 课 系 部 基础医学系 开 课 教 研 室 生物技术 授 课 教 师 赵娟 职 称 讲师 授 课 班 级 学 生 人 数 长 沙 医 学 院 教 务 处 制 长 沙 医 学 院 教 案 课程名称 植物学 授课题目（章节或主题） 花的结构 授课教师 赵娟 所属系（部） 基础医学系 所属教研室 生物技术 职称 讲师 授课时间 年 月 日 第 周 星期 节 第 次课 授课时数 4学时 授课班级 生物技术 专业（本科□ 专科□） 级 班 教学课型 理论课□ 实验课□ 见习课□ 习题课□ 讨论课□ 其它□ 教材名称、作者、出版社及出版时间 《植物学》 刘胜祥，黎维平,科学出版社，2007.8 教学目的要求： 1．掌握被子植物花几种主要的结构类型，学习解剖花以及使用花程式描述花的方法。 2．了解被子植物花的外部形态及各组成部分的特点。 重点与难点： 重点：花的结构；解剖花的方法；花程式描述花的方法 难点：解剖花的方法；花程式描述花的方法 教学方法（请打√选择）： 讲授法□ 讨论法□ 启发式□ 自学辅导法□ 练习法(习题或操作) 读书指导法□ ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□ 其他□ 教学手段（请打√选择）： 板书□ 实物□ 标本□ 挂图□ 模型□ 投影□ 幻灯□ 录像□ CAI（计算机辅助教学）□ 教学过程设计和教学内容：多媒体教学，讲授法、启发式提问法 教学内容： 一、实验材料与实验用品 1、主要仪器：显微镜、扩大镜、镊子、解剖针、刀片、载玻片、盖玻片、蒸馏水、吸水纸、擦镜纸等 2、材料：康乃馨、石竹梅 二、实验方法 1、花程式 为了简要说明一朵花的结构，花各部分的组成、数目、子房的位置和结构，可以用一个公式——花程式表示。 K---花萼；C---花冠；A---雄蕊群；G---雌蕊群； P---花被（花萼、花冠不能区分）； ＊---辐射对称； ↑---两侧对称 ；♀---雌性；♂---雄性 字母下的数字，表示各轮的实际数目；缺少一轮记“0”；数目多于花被的2倍，即为“多数”，可用“∞”表示；如果某一部分的各单位互相联合，可在数字外加上“（）”；如果某一部分有2轮或3轮，可在各轮数字间加上“+”号； G---表示子房上位，G表示周围子房，G表示下位子房；在G右下角可以依次写上3个数字，依次代表构成该子房的心皮数、子房室数和每室胚珠数，数字之间用“:”号相隔。 2、花的解剖 康乃馨 康乃馨，又名狮头石竹、麝香石竹、大花石竹、荷兰石竹。为石竹科、石竹属类植物。 花大，具芳香，单生、2－3朵簇生或成聚伞花序；萼下有菱状卵形小苞片四枚，先端短尖，长约萼筒四分之一；萼筒绿色，五裂；花瓣不规则，边缘有齿，单瓣或重瓣 3、花的展示 禾本科植物的花 以小麦为例 麦穗：为复穗状花序。由许多小穗组成。 1）穗组成 小穗：由2——5朵花组成，基部2——3朵为发育完全的花 外颖（第一颖） 小穗的结构 内颖（第二颖）总苞 2——5朵花 外稃（苞片） 内稃（小苞片或称外轮花被） 花的结构 浆片（二个）（花被或称内轮花被） 雄蕊3 雌蕊1 有二个羽毛状柱头 此列为提示栏（包括重点、难点、教学方法、教学手段、更新教学内容、教书育人等） 讲授式 讲授式、多媒体、操作示范 操作示范 多媒体 时间分配 5 15 10 5 复习思考及作业题布置 绘制康乃馨的图，并写出花程式 如何理解花是适应生殖的变态短枝？ 授课的创新点： 参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）： 1、《植物学辅导与习题详解》 黄燕文 主编，华中科技大学出版社，2010年． 2.《种子植物分类学》 汪劲武 主编，高等教育出版社，2009年． 3.《植物学实验指导-形态解剖部分》 高信曾 主编，高等教育出版社，1986年。 教研室意见： 教研室主任签章： 年　　月　　日 课后记（即通过收集教学督导专家、同行和学生的反