高考诗歌鉴赏复习系列.pptVIP

关键字有什么样的表达效果？ * 诗歌的语言 一、鉴赏诗歌语言的途径： 1、体会语言风格特色； 2、分析常用修辞手法； 3、评析炼字炼句的作用 二、语言特色(风格） 清新明快(雅致、淡雅) 平淡自然(平实质朴) 明白如话（晓畅） 质朴（朴素、朴实）无华 简洁洗炼（浅显） 通俗易懂 缠绵哀怨（悱恻） 悲怆幽怨 含蓄蕴藉(隽永) 委婉含蓄（运用典故） 粗犷豪放 雄健浑厚? 藻饰华丽(绚丽飘逸) 词藻华丽（绚丽） 沉郁顿挫 苍凉低沉 雄浑悲壮? 隋唐五代 王? 勃 劲健婉畅 韩? 愈 古朴奇险 陈子昂 古朴雄浑 柳宗元 明净幽峭 高? 适 苍凉高壮 白居易 流丽坦畅 岑? 参 雄奇瑰丽 元? 稹 精警浅切 王昌龄 自然雄浑 刘禹锡 清新豪丽 王之涣 晴朗雄健 李? 贺 奇诡璀灿 孟浩然 闲静淡远 杜? 牧 俊爽明丽 王? 维 幽静谐和 李商隐 幽婉典丽 李? 白 飘逸豪放 温庭筠 精巧艳丽 杜? 甫 沉郁顿挫 李? 煜 凄婉柔丽 宋金 梅尧臣 朴素平淡 陈师道 雄劲幽邃 苏舜卿 轩昂奔放 欧阳修 清新疏畅 王安石 遒劲峭拔 晏? 殊 闲雅婉丽 柳? 永 伤感缠绵 苏? 轼 豪放旷达 秦? 观 清丽典雅 黄庭坚 瘦硬新奇 范成大 清新妩媚 杨万里 浏亮晓畅 周邦彦 富丽精工 陆? 游 雄放流畅 李清照 凄婉清丽 姜? 夔 峭拔雅丽 辛弃疾 沉郁豪放 文天祥 沉郁悲壮 元明清 萨都剌 清丽俊爽 王? 冕 纯朴自然 马致远 清隽流畅 关汉卿 泼辣清新 张养浩 警辟深远 睢景臣 新奇辛辣 于? 谦 朴直浅近 顾炎武 苍劲沉郁 王士祯 含蓄清远 袁? 枚 空灵浮坦 朱彝尊 清新疏淡 纳兰性德 抑郁婉约 龚自珍 清奇瑰丽 郑? 燮 刚劲清新 黄遵宪 浅俗新颖 三、几种常见语言现象（修辞）的作用 1、典故：把所要抒发之感情暗寓于所用的典故史事。 　例句：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 　作用：①借古抒怀，表达诗人情感； 　　 ②含蓄凝练，表意丰富，耐人寻味。 　2、谐音：运用音节相同或相近的词去代替另一个词，取得那一个词的意义效果。例句：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 　　作用：①这种手法使表情达意更含蓄、机智，耐人寻味； ②有利于诗人情感的表达。 3、叠字：重叠使用词语。 　　例句：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 　　作用：造成一种回环往复的效果，形成一种独特的韵律美；增强情感的表达/体现事物特征。 　　 　4、语序或词序颠倒： 　　例句：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 　　作用：适合平仄、韵律等要求，突出表现某种情景。 5、纯用名词组合： 　 例句：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 　 作用：构成典型环境，起到了状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言表的效果。 四、炼字题中应该关注的现象 1、活用的词； 2、含有修辞或表现方法的词； 3、数量词； 4、形容词； 5、叠音词。 五、语言鉴赏题组织答案思路： 1、评价（定性）：即语言表达方面的特点是什么或怎么样。如语言特色、修辞方法、炼字特点、表现方法（如化动为静、化静为动等）。 2、分析：即诗词中具体如何体现、怎样表达的。分析一定要中肯、具体。 3、效果：一定要结合具体语境所表达的思想感情或表达效果。 题1. 回乡偶书 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ◆结合全诗，赏析本事的语言风格。（6分） 六、实战演练： 诗歌语言风格看似明朗实则含蓄（步骤一）。诗歌前两句写到少小离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁令人感慨；后两句“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，儿童的“笑问”出于天真自然，然而在诗人心中却是重重的一击，引出他的无穷感慨。自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在看似平常的一问中了（步骤二）。这看似明朗的诗句却表达了诗人“少小离家老大回”的年