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CorelDRAW特殊效果制作――综合应用 温州市职教中心 吴丹 教授科目：CorelDRAW精彩实例导 任课教师 吴丹 任课班级 05计应1 上课时间 4月13日上午第4节 上课地点 三楼1机房 教学内容 第七章特殊效果制作――综合应用 教学目标 知识目标：掌握调和、轮廓图、封套、立体化、阴影、透明、透视、透镜等特殊效果的运用。 技能目标：能综合运用已学的调和、轮廓图、封套、立体化、阴影、透明、透视、透镜等特殊效果制作贺卡；能将新旧知识相结合进行创作。 德育目标：通过制作感谢亲人的贺卡让学生懂得感恩、懂得珍惜。 情感目标：培养学生的观察力、理解力，即自主学习的能力；培养学生的创新意识；培养学生在学习上的互助能力。 重点、难点 CorelDRAW各种特殊效果的综合应用 教学方法 情境教学、任务驱动、启发式教学、分层教学 学情分析 本班为05级计算机应用1班，学生42人中男同学有35人，故从总体上看课堂反应比较活跃、动手操作能力较强，对于新知识接受的比较快，善于动脑。从之前CorelDRAW基本绘图工具的使用、图形的编辑及标准填充这些知识的教学情况来看，普遍存在的问题是对于课程中某些图形的细致处理上缺少耐性和审美意识，善于模仿操作不善于自主的理解性学习。 教学过程设计 引入： 　　在上几节课里，我们已完成了对CorelDRAW特殊效果的学习，知道了应用这些特殊效果可以制作出更加丰富多彩、更加富有吸引力的图形。这些知识点老师已经讲过了，但是我们学的时候是分散的学习的，今天我们将把所学的这些知识点进行综合应用。 首先我们来看一个FLASH短片。（播放FLASH短片） 教师提问：从FLASH短片中同学们应该知道了本节课的任务了吧？ 学生回答 教师总结：在你成长过程中，你的亲人一直在默默的关怀、帮助着你，为了感谢亲人，利用学过的CorelDRAW知识尤其是应用CorelDRAW特殊效果来制作一张感谢亲人的贺卡，同时也向他们展示你出色的计算机操作能力。 二、新课： 老师制作了一张感谢亲人的贺卡（展示老师制作的贺卡） 教师提问：这张贺卡的组成部分？ 学生回答：右上角的文字、左下角的文字、太阳、两个向日葵，两个向日葵分别代表亲人和自己，在亲人的呵护下自己感到如沐春光般的温暖。 各部分都应用了CorelDRAW的特殊效果。 提问学生：如果你来制作出这张贺卡，该如何实现或从哪几方面着手？各部分应用什么特殊效果？ 学生回答。 　　教师介绍自己的制作思路：太阳：轮廓图、向日葵的叶子：调和、“我的成长有您陪伴”：封套、文字下面的椭圆：透镜（反显）、“谢谢您”：立体化、“我的亲人”：阴影。 接下来，同学们可参照老师的这张贺卡，也利用老师提供的图片素材（“贺卡”文件夹(“图片素材”文件夹中）并加上自己的创意，制作一张感谢亲人的贺卡。同学们如果想参照老师制作的这张贺卡，可利用“贺卡”文件夹(学件.exe来实现。 　　 （每位同学的D盘根目录下都有“贺卡”文件夹，其中包括）学件包括了本节课学生要达到的知识目标、教师贺卡的设计思路、贺卡制作过程中的技术要点、进级目标、总结、作业等，学生在制作的过程中如果有不清楚的地方可以利用这个学件来自己学习，当然也可以彼此之间互相探讨、互相帮助，或问老师。如果学生能够很快就做好了，还可以进级，把贺卡再丰富一些，比如：再把背景调整一下，或加点飞落的花瓣等，参照学件中的进级目标。在学件的进级目标中展示的贺卡是在原贺卡基本上增加了背景的透明特效及花瓣的轮廓图效果（有的是线性颜色过渡，有的是逆时针颜色过渡）。 　 此外，在学件中还有个知识链接的小按钮，点击它可以看到教师给学生准备的图文并茂的贺卡的几种好看的布局。 　(　 接下来由学生利用所学的知识尤其是运用CorelDRAW的特殊效果，自己设计、制作感谢亲人的贺卡。 （学生自己制作，老师巡视） 如果有学生很快就做好了，引导学生自己思考进级目标中的贺卡效果如何实现。 收学生作品并点评 学生作品上交至教师机05计应1共享文件夹中。 点评时先学生自己介绍所用特效，再由其他学生点评。学生点评参照老师下发给学生的学生自我评价表中的评价作品的参考标准： 总结知识点、作业 （让学生打开自己的学件，找到总结这一选项卡，由学生来回答今天应用的知识点及目标达成情况。） （教师再总结） 同学们在这一节课里利用各种CorelDRAW特效制作出了精美的感恩贺卡，从同学们的制作过程中的认真程度和最后贺卡的精美程度，我感受到了同学们与亲人的这份真挚的感情及对亲人的这份感激之情，也许你从未对他们说过谢谢，但我想当你的亲人接过你亲手设计、制作的贺卡的时候，他一切都会明白的。 作业： 今天的作业就是再进一步完善自己制作的贺卡，完成后把它打印出来送给你的亲人。 （播放“感谢你”的音乐