中等职业学校电力机车运用与检修专业课程设置.docVIP

中等职业学校 电力机车运用与检修专业课程设置 本课程设置是根据中华人民共和国教育部教职成[2000]1号文《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》和教职成[2000]2号文《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》要求制定的。 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或相当于初中毕业文化程度的学员，学制3~4年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德智体美全面发展，具有综合职业能力的机车钳工(机车修理工、机械钳工)、机车电工(电机钳工、电器钳工、仪表工、试验工)、机车制动工、机车副司机等电力机车运用与检修岗位的生产一线工人。具体要求如下： 1. 具备马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国、热爱劳动、热爱本职工作，遵纪守法、恪守职业道德和行为规范，勇于进取，积极为铁路现代化建设服务。 2. 具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，能在本专业岗位群的机车钳工、电工、制动工、副司机等岗位独立顶岗工作，能分析解决生产过程中遇到的一般技术问题。 3. 具有敬业精神、社会责任感以及人口资源、环保等可持续发展意识，具有一定的信息处理能力、社会交往能力和合作精神，具有继续学习和适应社会变化的能力。 4. 具有一定的创新精神和创业立业能力。 5. 了解体育与健康知识、基本技术，具有健康的身体和心理素质。 6. 具有基本的欣赏美和创造美的能力。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向铁路、轨道交通机车运用与检修部门，从事电力机车运用、检查、试验、维护保养、修理以及基层的生产组织和管理工作。 三、知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构及要求 1. 具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本知识。 2. 具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识。 3. 掌握本专业必需的机械基础、电工技术、电子技术基础知识。 4. 掌握电力机车的构造、运用、检修、测试和牵引计算基础知识。 5. 具有计算机、工控机应用基础知识。 (二) 能力结构及要求 1. 具有机械钳工、电气钳工中初级技术工人的基本操作技能。 2. 具有电力机车钳工、电工、制动工中初级技术工人的基本检修技能。 3. 具有中级电力机车副司机有关机车运用，机车保养、检查、试验方面的基本技能。 4. 具有分析、处理电力机车一般故障的能力。 5. 具有班组生产管理、技术管理、经济管理的能力。 四、课程设置及教学要求 电力机车运用与检修专业开设文化基础课7门、专业课16门、实践课6门，选修课12门，共41门课程。其中文化基础课有德育、体育与健康、语文、英语、数学、物理、计算机应用基础，通用性专业课有机械制图、机械工程力学、金属工艺学、机械基础、电工基础、电工基础实验、电子技术基础。文化基础课和通用性专业课均执行教育部2000年颁布的相应课程教学大纲。 电力机车驾驶专门化开设文化基础课6门、专业课11门、实践课4门，选修课11门，共32门课程。其中文化基础课有德育、体育与健康、语文、英语、数学、计算机应用基础，通用性专业课有机械制图、机械基础、电工与电子技术基础。文化基础课和通用性专业课均执行教育部2000年颁布的相应课程教学大纲。铁道概论课执行铁道部1997年颁布的课程教学大纲。 电力机车检修专门化开设文化基础课6门、专业课11门、实践课4门，选修课10门，共31门课程。其中文化基础课有德育、体育与健康、语文、英语、数学、计算机应用基础，通用性专业课有机械制图、机械基础、电工与电子技术基础、电工基础实验。文化基础课和通用性专业课均执行教育部2000年颁布的相应课程教学大纲。铁道概论课执行铁道部1997年颁布的课程教学大纲。 (一) 必修课 文化基础课 1. 德育(182学时) (1) 职业道德与职业指导 (34学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (2) 法律基础知识 (36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判