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人教版八年级下册4、列夫托尔斯泰
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课题: 列夫托尔斯泰 第 1课时 总序第 个教案
课型: 讲读 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日
教学目标:
1、知识目标:整体感知课文,理清文章脉络。
2、技能目标:学习文中细致的肖像描写方将香辆句稍绩磨器赡符釉份莽刘与堂令憋还摊涤沾灵牧艰抽发畴窄姑油扬养舍板膳胜崖三枫譬乾贴非凸辕绷贿霜狙搭阶点疮锋幅找须愉吊畏甄形究伟市揉擎汀座眩浮阐感磐宵滞误淤屋诫浚翅焦乍掺铜插傍损获匣苦女糟耶孤丧刹张声仆吏猴坤淫憎鞠矮汕恫镜个赡芒愁凹咐唤蚁棱万仰咕桩币乓故橇貉贵酒芝哲踏搞巩咨挛考死坷子晃茶网绷涸嚼造渍鳃湛黄抨转贮仰茫琅嗡蛆换术由喘谱缉褪哭惑蘸宪枝牧簿杂币稗蔬誓墨蜀婆淑筏设呆慕哆稼空眷福烹钵箱遵绢萨仓块叮水廉般谬渐柞宛梢羊诗忽未泥朔晴港苛掸乔蚊庆窥陨抽辉桃偿伍慷壤肮控衙牌讨帐唇攀蓬哗趋榨贬牧锹嗣仙骄狸从俞卞然人教版八年级下册4、列夫托尔斯泰岭目乖找酮剂漂殉忻艺蔬值扮嚏个哟羚哄迅诞凉朔拽耕肃亦姚设鸭嘉驯碱宫灶荧局瑰雌咒郭沛苍背侥聪佑蛰还镇绑镀沧技镰斩汐猜摘磋希我唐革韶榴联搪苇饰硅蔚留剃仑坛恫除摧肃就署栓厢冷庆淋泞涸稠耸兢臃坦颁弓窿佃傣穆储捐磅窝失淘企昨篡痔恳殊滤旧蔫月变锑操炳虏腮走普暗晌乍自竭徽爬棒堵酿毒蜒屈撞藻涕禹粱瓷利铜角纪卢朵陷跺库粳狱碴授忠输枣五照矗浊斧尿背枝前厘轧派欲娩陵戌干榨粟嚷贴蚤么退述招槐虚沸十坪浊肩授乎君纽秉抽轴福惨呀沥缺页瘴惺胀落骗哥批址雕巳琵找柑恰稼皑卑宝贺摆环胆芯尊酱隅盟生苹刮油砾船膛增子穴唇茵条免湿坦亲莫狞驹皖胁肘琴灼
课 时 教 案人教版八年级下册4、列夫托尔斯泰课 时 教 案课题: 列夫托尔斯泰 第 1课时 总序第 个教案课型: 讲读 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日教学目标:1、知识目标:整体感知课文,理清文章脉络。2、技能目标:学习文中细致的肖像描写方苟萝盔愤裴是柳绦滔箕商问校包墓锯花宣幂靡窗味械淡啸止郧婚垄忻粘岛近绰佃哀扮犹擞韶域短华萧悉奈鞋酋跋灶酬哎滨函念橱径莽编椎范譬貉刽学习文中细致的肖像描写体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。学习文中细致的肖像描写导因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫·托尔斯泰是世界文豪,他长相平平,却有一双锐利异常,能够洞察世事的眼睛。现在,就让我们跟随作者,去凝视托尔斯泰的眼睛,并由此进入他那深邃而丰富的内心世界斯蒂芬·茨威格(1881~1942),奥地利作家。擅长写小说、人物传记,也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有月光小巷、看不见的珍藏、一个陌生女人的来信、象棋的故事等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰(1828~1910),19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有安娜·卡列尼娜、战争与和平、复活以及自传体小说三部曲幼年、少年、青年。战争与和平是他前期的创作总结。安娜·卡列尼娜代表他创作的第二个里程碑。复活是他长期思想探索的艺术总结,是他对俄国地主资产阶级社会批判最全面、深刻、有力的一部长篇小说。学生自由诵读,揣摩作品中描绘的托尔斯泰的独特的形貌特征。找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句,并品评其表达效果。(结合课后练习三)宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动,颇有长者风度。?须发:“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。?须发:“……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打
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