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(教師可自行設計封面，有關內容除以下所需資料外，可自由添加) 大仁科技大學服務學習 正式課程檔案 九十九學年度第一學期 課程名稱： 教師姓名： 單位(系所)名稱： 課程執行情形及具體效益（老師填寫，需附電子檔） 執行情形 具體效益 大仁科技大學學生服務學習計畫書（書寫範本） 一、機構介紹 1.機構名稱： 屏東市志工服務協會 2.機構地址： 二、基本資料 1.學生姓名： 廖振宇 2.系 級： 資訊工程 3.聯絡電話： 0989022278 4.緊急聯絡人： 5.聯絡人電話： 三、個人經歷 1.社團經驗：無 2.志工服務/服務學習相關經驗： 慈濟志工 四、自我介紹： 我叫廖振宇 五、服務動機： 熱心服務想幫助老人 六、預期服務成果： 能夠好好的照顧老人.陪伴他們 七、預期學習目標： 能夠培養出耐心以及同理心 學 生 簽 名： 廖振宇 任課教師簽名： 日　 　 期 ： 　99年　　 6月　 「服務學習」服務日誌 大仁科技大學服務學習正式課程反思紀錄表 ___99____學年度第__2__學期 填寫日期： 99 年 6 月 7 日 基本資料： 學制 ■四技 □二技 □二專 □五專 系科 資訊工程 班級 2-2 姓名 廖振宇 座號 36 活動名稱：_____樂齡學習______________ 主辦單位：____大人科技大學______ 服務日期/時間：______________ 服務地點：___屏東縣志工服務協會__ 這個活動的重點與過程有什麼？ 這個活動讓我體會到老人是需要照顧的.也了解到志工大姊們平時的辛苦.並體會到人不是孤單的.因為有大家的陪伴 這個活動讓我學習到什麼，寫下活動後的心情小故事？ 讓我學到了耐心及同理心.並能深深的體會到老一輩的人是真的需要我們照顧跟陪伴的.因為有了大家的關懷和陪伴.即使只有一個人的陪伴.也是能帶給她們無比的快樂. 舉辦完這個活動之後，帶給您的啟發與省思？ 現代社會的高年齡層的人越來越多.成為獨居老人的老人也越來越多.也這提醒我一件事.也好好多關心他們.時時關懷他們.陪伴他們. (教師可自行設計反思項目) 「服務學習」心得報告 大仁科技大學服務學習正式課程心得報告表 課程名稱 樂齡服務 填表人 姓名：廖振宇 系級：資訊工程 學號：36 服務機構 屏東縣志工服務協會 服務學習組織 □個人 ■小組，小組成員：___廖振宇.蔡政益____ What？ （學習了什麼？） 說明：整個學期下來，你獲得的最大的成就與挫折各是什麼？（例如小組間合作好壞、與服務對象的互動好壞、對服務能夠帶來的改變期望過高、服務時間不夠或者不知如何投入服務場域等問題） 能夠到戶外學習.而這種學習也是第一次.能體會到在戶外學習.也是一種有趣的學習. So What？ （所以，為什麼） 說明：經歷上述種種，所以你獲得哪些學習成果？（例如：溝通技巧的進步、了解服務的內涵、建立正確的服務觀、服務技巧的進步等） 學到如何服務大眾.溝通的技巧.反應度. Now What？ （現在我可以如何去做？） 說明：透過這整個學期服務中所獲得的感受，你認為服務的內涵是什麼？就課程而言你有什麼具體建議？你認為為什麼大學生需要修習服務學習課程？就社會而言你期許自己能做些什麼？或者你認為服務可以使社會有什麼改變？ 我認為應該要好好學習大眾服務.要這種精神服務大眾.服務的態度. 服務評核表 大仁科技大學服務學習正式課程服務評核表 ※ 以下基本資料 請學生自行填寫 ※ 學生 姓名 系級 系 年級 班 學號 機構 名稱 ※ 以下考核資料 請學生交由機構督導填寫 ※ （一）服務學習評估（請打(） 非常 同意 同意 普通 不同意 非常不同意 態度 情意 能準時出席，不會無故遲到、曠職 展現積極的服務熱忱、工作認真 有耐心、有愛心的從事服務工作 能透過服務工作，建立高尚的服務情操 人際 技能 與機構人員，擁有良好的溝通與互動 與受服務之對象，擁有良好的溝通與互動 具穩定的個性與情緒管理能力 具有解決問題的能力 專業 認知 能透過服務過程，了解機構之組織與運作 能透過服務工作，獲得相關知識的成長 能運用專業能力或知識，於服務過程中 能透過服務過程，認識志願服務相關知識（例如：志工內涵、志工倫理、法規等） （二）服務時數證明 自　　年　　月　　日起至