元一次不等式组与简单的线性规划问题.pptVIP

A．甲车间加工原料10箱，乙车间加工原料60箱 B．甲车间加工原料15箱，乙车间加工原料55箱 C．甲车间加工原料18箱，乙车间加工原料50箱 D．甲车间加工原料40箱，乙车间加工原料30箱 答案：B 3．某玩具生产公司每天计划生产卫兵、骑兵、伞兵这三种 玩具共100个，生产一个卫兵需5分钟，生产一个骑兵需7分钟，生产一个伞兵需4分钟，已知总生产时间不超过10小时．若生产一个卫兵可获利润5元，生产一个骑兵可获利润6元，生产一个伞兵可获利润3元． (1)用每天生产的卫兵个数x与骑兵个数y表示每天的利润w(元)； (2)怎样分配生产任务才能使每天的利润最大，最大利润是多少？ 解：(1)依题意每天生产的伞兵个数为100－x－y，所以利润w＝5x＋6y＋3(100－x－y)＝2x＋3y＋300. [归纳领悟] 线性规划实际应用问题的解决常见的错误点有： (1)不能准确地理解题中条件的含义，如“不超过”、“至 少”等线性约束条件出现失误． (2)最优解的找法由于作图不规范而不准确． (3)最大解为“整点时”不会寻找“最优整点解”．处理此类 问题时．一是要规范作图，尤其是边界实虚要分清，二是寻找最优整点解时可记住“整点在整线上”(整线：形如x＝k或y＝k，k∈Z)． 一、把脉考情 从近两年的高考试题来看，二元一次不等式(组)表示的平面区域(的面积)、求目标函数的最值、线性规划的应用问题等是高考的热点，题型既有选择题，也有填空题，难度为中低档题；主要考查平面区域的画法、目标函数最值的求法，以及在取得最值时参数的取值范围．同时注重考查等价转化、数形结合思想． 预测2012年高考仍将以目标函数的最值、线性规划的综合运用为主要考查点，重点考查学生分析问题、解决问题的能力． 解析：画出可行域(如图中阴影部分)， 由图可知，当直线经过点A(1,1)时，z最大，最大值为2×1＋1＝3. 答案：C 解析：作出可行域如图所示． 作直线l0：x－2y＝0. 当把l0平移到l1位置时，此时过点A(1，－1)，z的值最大，且zmax＝1－2×(－1)＝3. 答案：B 3．(2010·陕西高考)铁矿石A和B的含铁率a，冶炼每万吨 铁矿石的CO2的排放量b及每万吨铁矿石的价格c如下表： a b(万吨) c(百万元) A 50% 1 3 B 70% 0.5 6 某冶炼厂至少要生产1.9(万吨)铁，若要求CO2的排放量不超过2(万吨)，则购买铁矿石的最少费用为________(百万元)． 答案：15 点 击 此 图 片 进 入“课 时 限 时 检 测” * * 1. 会从实际情境中抽象出二元一次不等式组． 2．了解二元一次不等式的几何意义，能用平 面区域表示二元一次不等式组． ? 二元一次不等式组与简单的线性规划问题 3．会从实际情境中抽象出一些简单的二元 线性规划问题，并能加以解决． [理 要 点] 一、二元一次不等式表示平面区域 1．二元一次不等式Ax＋By＋C0在平面直角坐标系中表示 直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面)， 边界直线． 不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域(半平面) 边界直线． 不含 包含 2．对于直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点(x，y)，使得Ax ＋By＋C的值符号相同，也就是位于同一半平面内的点，其坐标适合 ；而位于另一个半平面内的点，其坐标适合 . Ax＋By＋C0 Ax＋By＋C0 3．可在直线Ax＋By＋C＝0的某一侧任取一点，一般取特 殊点(x0，y0)，从Ax0＋By0＋C的 来判断Ax＋By＋C0(或Ax＋By＋C0)所表示的区域． 正负 4．由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域，是 各个不等式所表示的平面区域的 ． 公共部分 二、线性规划中的基本概念 名称 意义 约束条件 由变量x，y组成的 线性约束条件 由x，y的 不等式(或方程)组成的不等式(组) 目标函数 关于x，y的函数 ，如z＝2x＋3y等 线性目标函数 关于x，y的 解析式 不等式(组) 一次 解析式 一次 名称 意义 可行解 满足线性约束条件的解 可行域 所有可行解组成的 最优解 使目标函数取得 或 的可行解 线性规 划