一年级语文教案课件.docVIP

敏思首页 | 推荐 | 群组 | 论坛 | 星岛首页 | 新闻 | 时评 | 财经 | 生活 | 专题 | 杂志 | 民意中心 | 一年级语文上册拼音教案 作者：刘玉芳 ? 出自：平平淡淡才是真。 浏览/评论：1,693/5 ? 日期：2006年9月18日 12:43 第1课??a??o??e 一、教学目的要求： 1.学习a?o?e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2.认识四个声调符号，能正确地读出a?o?e的四声。3.认识和学习使用汉语拼音四线格。二、教学重点难点： 1、a?o?e正确发音，o和e读音的比较。2、a?o?e?的四声的读法。三、教学过程：第一课时一、谈话导入1、说说汉语拼音的作用和重要性。2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。二、学习单韵母a?o?e　　1、出示挂图，指导观察、说话。　　（1）看图，说图意。　　（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。　　2、学习a?o?e?的音和形。　　（1）学习a?读音。　　教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。　　教顺口溜：嘴巴张大a?a?a。　　点名读、开火车读、齐读、分组读。　　（2）依次分别学习o和e。方法同上。　　（3）指名读a?o?e?，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。　　3、小结谈话：a?o?e?都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。　　4、巩固练习。　　（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。　　（2）指名读，开火车读。　　5、指导书写。挂出四线格小黑板。　　（1）认识四线格。　　（2）教师依次范写a?o?e。　　（3）学生在书上描红。　　三、作业　　1、自己认读拼音卡片。　　2、练习在四线格描红本上写a?o?e?各一行。　　第二课时　　一、复习检查　　1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？　　2、抽读a?o?e?卡片。　　二、学习a?o?e?的四声　　1、认识声调符号和各个声调名称。　　2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。　　3、学习a?的四声。　（1）出示a?的四声。　（2）讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。　　（3）个人练读a?的四声。　　（4）指名读a?的四声，正音。　　（5）分组读、齐读。　　（6）出示o?e?的四声，仿照以上方法进行教学。　　（7）出示a?o?e的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。　　4、看挂图，体会四声意义。说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。　　三、巩固练习　　1、抽读a?o?e的四声卡片。　　2、听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。　　3、看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。　　4、抄写a?o?e，再依次加声调符号。板书：ɑ　āá?ǎà　　　　?o??ōó?ǒò　　　　?e??ēé?ěè作业: ???1、抄写a?o?e.???2、读汉语拼音第一课。教学后记: ??　　在本课中我采用儿歌进行教学，让每个字母都能派上用场语言源于生活，并用于生活。因此将拼音教学生活化，让每个字母都能派上用场，能使学生更熟悉更容易记住拼音这套工具。第2课　i?u?ü?　　一、教学目的　　1.学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。　　2.学会读iuü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。　　二、教学时间　　2课时　　三、教学重点　　1.学会iuü的音、形，能正确书写。　　2.掌握iuü的四声。　　四、教学难点　　i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。　　五、教学准备　　1.本课的教学挂图　　2.拼音卡片　　六、教学过程第一课时　　教师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iuü。（教师在黑板上板书iuü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）　　一、学习字母　　（一）出示图1学习字母的音　　问：图上画的什么？（借衣的音学习i）　　讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。　　教师范读i　　学生学读i　　（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。）　　（二）观察挂图学习字母的形　　问：字母i与图上的什么地方很相像？　　（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。）　　教儿歌：一竖占中格，一点在上边。　　（三）指导书写　　讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的