2012浦东二模古诗文涉与考点、典型考题与解题技法.pptVIP

2012浦东二模古诗文涉及考点、典型考题及解题技法;一、诗歌鉴赏; 考点、试题、技法 （一）文学常识 14.从艺术风格看，这是一首□□词。（婉约） 解题技法：理解性记忆 本题的艺术风格具体是指语言风格 相关知识：　　 浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求,常用夸张手法, 语言热情奔放,想象瑰丽神奇。 现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。 豪放派：气势豪放,意境雄浑 婉约派：语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。 ;（二）信息筛选; 信息筛选解题技法: (以准确理解文意为基础);㈢混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等㈣混淆模态：（可能与必然）一定，必将；? 可能，估计，如果，未必等㈤正话反说：? 即肯定和否定颠倒。??㈥顺序错乱：? 时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。㈦颠倒因果： “因”与“果”错位；或 “条件”与“结果”错位。???㈧强加因果：? 即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。??㈨无中生有：? 即原文无此信息。??㈩答非所问：? 即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。另外，别让以下几点成为答题盲区：（1）记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问；（2）记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系；（3）记住：有的选项要选最佳答案，而非正误选择；（4）记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。;(三)鉴赏作品的思想情感16．本词与柳永《雨铃霖》都用了“晓风残月”的意象，但二者表达的情感不同，试作简要分析。(4分) （柳词借“晓风残月”抒发的是相恋之人的离别之苦；本词借“晓风残月”表达了因国破家亡而生的故国之思）;评价作品思想情感应注意的问题： 1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。 2、适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨，保家卫国的决心，因而格调高亢，情绪激荡。而宋代则大不相同，积贫积弱、国力衰微的大宋朝，已没有了大唐的气象，在知识分子的笔下，豪迈之气少了，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。 3、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，不能忽视。 4、大多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多非常复杂的情感。另外，一个作家的整体创作趣向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的特例存在。如李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作。;二、人物传记类古文;③方是时，孙承宗以大学士兼兵部尚书经略蓟、辽，奇逢密上书承宗，承宗以军事疏请入见。忠贤大惧，绕御床而泣，以严旨遏承宗于中途。而世以此益高奇逢之义。其后畿内盗贼数骇，乃携家入易州五公山，门生亲故从而相保者数百家。奇逢为教条部署守御，而弦歌不辍。 【在这时，孙承宗以大学士兼兵部尚书的身份负责蓟、辽两地的军事事务，孙奇逢悄悄给孙承宗上书，孙承宗用军事名义上疏请求进京见驾；魏忠贤很害怕，绕着皇帝御床哭泣，最后用措辞严厉的圣旨把孙承宗截留在半路。而世人由于这个事情更加认为孙奇逢节操高尚。后来京城管辖的地区内盗贼多次骚动，于是孙奇逢带着全家进入易州五公山隐居，他的门生亲故跟着来保护他的多达几百家，孙奇逢制定规程部署防守，同时又不停地读书教化。】 ④入国朝①，以国子祭酒征，有司敦趣，卒固辞。奇逢与人无町畦②，虽武夫悍卒工商隶圉野夫牧竖，必以诚意接之，用此名在天下，而人无忌嫉者。居夏峰二十有五年，卒，年九十有二。 【到了清朝时代，官府用国子祭酒的官职来征召他，有关部门敦促他，最后他还是坚决推辞。他对人从来不摆架子，即使是兵卒、工人、商人、农夫、牧童，也一定会诚心对待，由于这样天下闻名，却没有谁嫉妒他。在夏峰居住了二十五年后，去世了，享年九个二岁。】 ;（一）文学常识 17．本文作者方苞是清代“□□派”的代表。(1分) （桐城） 解题技法：多多积累，牢固记忆 （二）文言实词 18．解释下列加点词在句中的意思。(4分) ? (1)而目东林诸君子为党??????(2)次第死厂狱 （看） （先后、依次） ? (3)以严旨遏承宗于中途??????(4)有司敦趣 （制止、阻止） （同“促”，催促）