【三维设计】2014届高考地理人教版一轮复习：第二章第二讲 气压带和风带.pptVIP

第二讲 气压带和风带;一、气压带、风带的分布及移动规律;2．气压带、风带的分布与移动; [温馨提示] (1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气压带表现为高压和低压相间分布。 (2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。;二、北半球冬、夏季气压中心 1．1月份气压中心分布与冬季风;2．7月份气压中心分布与夏季风;3．季风环流; [温馨提示] (1)冬季，大陆出现冷高压，将副极地低气压带切断；夏季，大陆出现热低压，将副热带高气压带切断。 (2)南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移，越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏而形成的。 (3)根据陆地上的气压类型(高、低气压)和季风风向可判断季节。;三、气压带和风带对气候的影响 1．气压带和风带控制下的气候类型;2．影响气候的主要因素有哪些？ 答案：太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等。;气压带、风带的分布、移动规律及影响; (1)抓“偏转”——突破风带风向： 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。; (2)抓“分布”——突破位置判断： ①记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带的中心纬线。 ②辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。 ③判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型：; (3)抓“移动”——突破季节影响： 气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如下图所示：; 2．气压带、风带对气候的影响 (1)单一气压带、风带影响下形成的气候类型及其特点：;(2)气压带和风带交替控制形成的气候类型及其特点：; 运用规律巧记各气压带或风带以及季风环流对降水的影响 降水形成的两个前提条件是：①气温下降，使水汽达到饱和凝结。②有充足的水汽。依据这两个条件，可以总结出以下规律：;上躬必藐式贩辉防晚进芦钾渣暑坍果钡吴敷酪秆磊们奢卤复待裂份乏锗逞【三维设计】2014届高考地理人教版一轮复习：第二章第二讲 气压带和风带【三维设计】2014届高考地理人教版一轮复习：第二章第二讲 气压带和风带; [例1]　下图为“气压带、风带分布示意图”。读图完成(1)～(2)题。;(1)关于丙气压带的叙述，正确的是 (　　) A．冬季北移夏季南移　　 B．气温高，气流上升 C．控制地区昼夜温差大 D．控制地区降水丰富 (2)有关a地气候的叙述，正确的是 (　　) A．由乙风带与丙气压带交替控制 B．全年受乙风带影响 C．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 D．夏季高温多雨，冬季低温少雨;[获取和解读信息];海陆分布对气压带、风带的影响和季风;(2)7月份气压中心分布与夏季风(如下图)：; 2．东亚季风与南亚季风 东亚季风和南亚季风的成因并不完全相同，二者特征差异较大，具体如下：;季风类型; [例2]　(2011·福建高考)下图示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。读图完成(1)～(3)题。;(1)此时，①地的盛行风向为 (　　) A．东北风　　　　　　 B．东南风 C．西北风 D．西南风 (2)与①地相比，②地 (　　) A．气温年较差较小 B．正午太阳高度较大 C．昼长年变化较小 D．较早进入新的一天 (3)图示现象可能出现在 (　　) A．1月 B．2月 C．7月 D．8月;[获取和解读信息]; [解析]　第(1)题，陆地上为高压，海洋上为低压，为北半球冬季，图示区域为北半球，风向右偏，①地多吹西北风。第(2)题，①地位于180°经线以东，②地位于180°经线以西，故②地比①地较早进入新的一天。第(3)题，此时北半球为冬季，晨昏线与70°N纬线相切，此时应为1月。 [答案]　(1)C　(2)D　(3)A; “读图析图能力——多增分”系列之(四) 气压带和风带模式图的判读;始姜拈汪粕华凤碴驻呜彩壬例划汀逗辆箍勋牡闲桨亡凹省褒大慷属桃觅对【三维设计】2014届高考地理人教版一轮复习：第二章第二讲 气压带和风带【三维设计】2014届高考地理人教版一轮复习：第二章第二讲 气压带和风带;;(1)处于同一日的一组是 (　　) A．①②　　　　　　 B．②③ C．③④ D．①④