实用(中学)心理学平时作业与答案第2次平时作业(第4—7章).docVIP

实用（中学）心理学平时作业及答案 第2次平时作业(第4—7章) 得分 批改人 ? ? 一、不定项选择题（每小题1分，共10分） 1．记忆正确的基本过程是（ B ）。 A．编码、提取、存储 B．编码、存储、提取 C．提取、编码、存储 D．存储、提取、编码 2.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为（　C　　）。 A.中间稍快 B.中间稍慢 C.先快后慢 D.先慢后快 3．学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习属于（ C ）。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习 4.人们根据已有信息，从不同角度出发，寻找多种可能性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维？（　C　　） A.常规思维 B.具体形象思维 C.发散思维 D.创造性思维 5．会骑自行车的人，一下了很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受了（　D　）的影响。 　　 A．定势 B．正迁移　　 C．原型 D．负迁移 6．人类具有的五种基本情绪是（ C ）。 A．羞耻、愤怒、恐惧、同情、快乐 B．悔恨、快乐、悲哀、厌恶、痛苦 C．愤怒、恐惧、快乐、悲伤、痛苦 D．愤怒、喜欢、恐惧、羞耻、厌恶 7．“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（　B　）影响。 　 Ａ．激情 Ｂ．心境 Ｃ．应激 Ｄ．以上一个也不是 8．一般来说，（　A　）强度的动机，解决问题效率最高。 　　 Ａ.中等 Ｂ.弱 　　 Ｃ.强 D. Ｂ和Ｃ都是 9.母性动机是一种（　B　　）。 A.社会性动机 B.生理性动机 C.物质性动机 D.交往动机 10．属于马斯洛需要理论内容的有（ ABD ）。 A.生理需要 B.安全需要 C.成功需要 D.尊重需要 得分 批改人 ? ? 二、名词解释（每小题 4分，共24 分） 1．倒摄抑制：P79 2．元认知策略：P89 3．原型启发：P105 4．聚合思维：P98 5．迁移：P102 6．成就动机：P145 得分 批改人 ? ? 三、简答题（每小题 6分，共30分） (一) 怎样用信息加工的观点解释记忆的过程? 解答要点： 从信息加工的观点来看，记忆就是人脑对外界有关的信息进行编码、存储和提取的过程。 (1)编码。 编码是记忆的第一个基本过程，它是指个体在将各种感觉器官获取的外界信息，转换成各种不同的记忆代码在记忆中存贮，以备日后提取的心理表征。 编码的方式、编码的强弱直接影响着记忆的效果，影响记忆的存贮和以后的提取。 (2)存储。 存贮是指将已经编码的信息留存在记忆里，以备日后必要时提取。 (3)提取 提取是指在必要时将存贮于记忆中的信息取出应用的心理过程。 (二) 举例说明影响问题解决的心理因素。 影响解决问题的因素既有客观因素（主要是指问题本身的性质）,也有主观因素。影响解决问题的心理因素主要有以下几方面： (1)动机； (2)定势； (3)知觉情境； (4)功能固着； (5)迁移。 (三) 简述如何培养创造性思维能力?P104_107 解答要点: (1)重视发展发散思维, 通过教学有意识地训练，可以发展学生思维的流畅性、变通性和独特性； (2)丰富想象力，促进创造性思维的发展。想象是人类创造活动所不可缺少的心理因素，与创造性思维有密切关系, 只有发展想象，特别是创造想象，创造性思维才能较好地得到发展。 (3)利用原型启发；利用原型启发发展创造性思维，首先要对学生进行思维方法的训练，使他们善于从错综复杂的现象中发现事物的相似性，在不同学科间建立