物理：3.1、2《磁现象和磁场 磁感应强度》基础知识讲解(新人教版选修3-1).pptVIP

第三章 磁场;本章的重点内容是磁场、磁感线、磁感应强度、安培力、洛伦兹力的概念以及磁场对通电导线、运动电荷的作用；难点是安培力作用下物体的平衡和运动，带电粒子在匀强磁场以及复合场中的运动等问题．;本章分析、推理和推导内容较多．如：分析引出磁感应强度的概念；由安培力公式导出洛伦兹力公式；由洛伦兹力导出带电粒子在匀强磁场中的运动规律等．在这些分析推导过程中，运用的知识比较综合．因此，除了掌握重点知识，突破难点知识，还要在学习过程中提高自己的分析，推理和推导能力，发展综合运用知识的能力和提高抽象思维的能力．;本章高考的热点是安培力的应用和带电粒子在磁场中的运动；在洛伦兹力的考查中，大多数试题是以带电粒子在复合场中的运动为主．; 第一、二节　 磁现象和磁场　磁感应强度;学习目标：1.知道磁场的概念，认识磁场是客观存在的物质，了解磁现象及电流的磁效应． 2．掌握地磁场的产生，理解地磁两极与地理两极的关系． 3．理解掌握磁感应强度的大小、方向． 4．学会类比法，知道比值定义物理量的方法是常用的物理方法．;重点难点：1.了解磁现象、磁场及电流的磁效应． 2．地磁场中磁感线的分布． 3．磁感应强度概念的建立和计算． 易错问题：磁感应强度的计算式B＝F/IL中F应是B⊥I时的磁场力．;一、磁现象 1．天然磁石和人造磁铁都叫永磁体，它们都能吸引铁质物体，我们把这种性质叫做 ． 2．磁体上磁性最强的区域叫做磁极．能够自由转动的磁针，静止时指南的磁极叫做 ，又叫 S极，指北的磁极叫做 ，又叫 N极．;二、电流的磁效应 图3－1－1 1．奥斯特实验：奥斯特发现，电流能使磁针偏转，如图3－1－1所示． 2．不仅磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场，这个现象称为电流的 ．;三、磁场 电荷之间的相互作用是通过 发生的，磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间以及通电导体与通电导体之间的相互作用，是通过 发生的．;四、地球的磁场 1．地球本身是一个大磁体，它的 N极位于 附近，S极位于 附近． 2．地球的地理两极与地磁两极并不重合，磁针的指向与南北方向有一个夹角，这个夹角称做 ．如图3－1－2所示;五、磁感应强度 1．物理学中用 来描述磁场的强弱． 2．放入磁场中的小磁针，在磁场中受力将会发生转动．当磁针静止时， 极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向，简称为磁场的方向．;3．探究实验 (1)如图3－1－3所示的实验装置，可以认为磁极间的磁场是 的，直导线的方向与磁感应强度的方向 ．;(2)有电流通过时导线将摆动一个角度，观察摆动角度的大小可以比较 的大小． (3)实验表明，通电导线与磁场方向垂直时，它受力的大小与导线的长度L，导线中的电流I成正比，用公式表示为F＝ .;(4)磁感应强度的定义公式是B＝ ，在国际单位制中，磁感应强度的单位是 ，符号是T.1 T;在北半球的上空,地磁场的方向水平吗？;【思考·提示】　不水平；向北偏下．;一、对磁场、地磁场的认识 1．磁场 (1)磁场的基本特性：对处在它里面的磁极或电流有力的作用． 磁极之间、磁极与电流之间、电流与电流之间，都是通过磁场发生力的相互作用．;(2)运动电荷的磁场：电流是由于电荷做定向移动形成的，因此运动电荷周围不但有电场，同时也产生磁场． (3)磁场的客观性：磁场虽然不是由分子、原子组成的，但它能够对放入其中的磁极、电流产生力的作用，它是客观存在的，虽然我们看不见它，但可以通过很多磁现象感知它的存在，因此它与前面学过的电场一样，也是一种物质．;2．地磁场 (1)地磁场特点：地磁场的方向并不是正南正北方向的，即地磁两极与地理两极并不重合．地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近．地磁场方向与正南正北方向间有一夹角叫磁偏角．;(2)虽然地磁两极与地理两极并不重合，但它们的位置相对来说差别不是很大．因此，一般我们认为： ①地理南极正上方磁场方向竖直向上，地理北极正上方磁场方向竖直向下． ②在赤道正上方，地磁场方向水平向北． ③在南半球，地磁场方向指向北上方；在北半球，地磁场方向指向北下方．;(3)影响：由于磁场对运动电荷有力的作用，故射向地球的高速带电粒子，其运动方向会发生变化，不能直接到达地球．因此地磁场对地球生命有保护作用．;二、对磁感应强度公式B＝ 的理解 1．在定义式B＝ 中，通电导线必须垂直于磁场方向放置． 因为磁场中某点通电导线受力的大小，除和磁场强弱有关以外，还和导线的方向有关．导线放入磁场中的方向不同，所受磁场力也不相同．通电导线受力为零的地方，磁感应强度B的大小不一定为零，这可能是电流方向与B的方向在一条直线上的原因造