参评第二章第一节.ppt

通用技术第二章 设计的基础第一节 做一名优秀的设计师 制作 王爱军 【学 习 目 标】 1、了解设计师所具备的基本素质 2、学习和应用优良的思维方法 3、学习开发智能和创造潜能的方法 【本节知识要点】 关键词 优良思维方法 优秀设计师 具备素质 【自 主 学 习 1】 阅读课本P35—P38《二、正确方式的培养》部分，回答以下三个问题： 【自主学习检测 问题2】 什么是定势思维？如何克服？ 答：又叫思维定势，是人的思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。 答：把自己熟悉的事物当成陌生的事物；用幼稚的心灵重新想象这些事物；从新的角度异化原有的事物和规律；多学习和应用其他有益的思维方法 【自主学习检测 问题3】 小组合作探究 1 小组合作探究 2 发散思维训练： 1、有两个人，一个人脸朝东、一个人脸朝西地站着。不准走动，不准照镜子，怎样才能看到对方的脸? 2、树上有7个猴，不小心掉下一只。问：还剩下几只猴？ 发明小故事 请回答，三个小故事给了我们什么启示？ 故事一：鲁班发明锯子 答：善于观察思考，善于实践实验 故事二：蝙蝠与雷达 答：拥有兴趣和好奇心，勇于探索 故事三：爱迪生发明电灯 答：勤奋刻苦，不断探究 优秀设计师应具备的素质 开发智能与创造潜能 阅读课本P39—P40回答问题 开发创造潜能的方法有哪些？ 答：发现创造法；改进创造法；主体附加法；联想创造法；组合法；分解法；反向突破法等 影响技术发明和创造的诸多因素 阅读课本P40回答影响技术发明和创造的因素有哪些? 答：主体因素，包括发明者本身的素质，文化水平，生理、心理因素和其他条件 社会因素，指发明者所处的社会环境 科技文化因素，包括主体所在环境的科技文化水平，可以使用的设备及条件等 随堂检测 试题 1 1、请看一则笑话：一家国外的肥皂生产商始终困扰于一个小问题，就是每生产1000个产品，生产线上总存在一两个没装肥皂的空盒。生产线供应商思来想去，最终安装了一个新监测环节，用射灯去照每个肥皂，如果出现空的，机器手会自动将它捡走。不过这个新功能太昂贵了。一家中国肥皂商也购买了这种生产线，但解决的办法让人匪夷所思：他们在生产线的出货口放了一台电扇，空盒一下子就会被吹掉！” 请问：国外生产商陷入了哪种思维模式？ 国内生产商又是应用的哪种思维模式？ 随堂检测 试题 2 2、司马光砸缸救人的故事我们耳熟能详：有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”，救了小伙伴性命。 请问，司马光应用的是哪种思维模式 ？ 3、优秀设计师应具备的一些素质中，不可能包含下列哪一项？ A强烈的好奇心与兴趣 B目标明确,志向高远 C乐善好施，勤俭节约 D勇于探索，善于实践 * 史蒂夫·乔布斯（1955-2011）发明家、企业家、美国苹果公司联合创办人、前行政总裁。 1、什么是发散思维？如何进行？有什么特点？ 2、什么是定势思维？如何克服？ 3、什么是逆向思维？如何进行思维逆转？ 什么是发散思维？如何进行？有什么特点？ 【自主学习检测 问题1】 答：发散思维也叫辐射思维，他以思维的问题为中心向外扩展各种想法，即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。然后在众多思维问题中，找出一种或多种解决问题的方法。 答：思维的发散可以从材料、结构、功能、形态、方法、关系和因果等多方面进行 答：发散思维特点：流畅性、变通性和独特性 什么是逆向思维？如何进行思维逆转？ 答：又叫反向思维。是采用与正向思维完全不同的方法来思考问题，提出解决问题的方法。 答：可以从事物的方向、顺序、分合、结构、功能、状态、多少、大小、有无等多个角度进行思维逆转。 《三国演义》片段 空城计 问题：《三国演义》第九十五回 《马谡拒谏失街亭 武侯弹琴退仲达》中诸葛亮巧施空城计，退却司马懿十万雄兵。在这个故事中，诸葛亮和司马懿分别用运了什么思维方式？ 诸葛亮：逆向思维 司马懿：定向思维 欣赏技术发明小故事视频，分析归纳优秀设计师应具备哪些素质？ 故事一：鲁班发明锯子 故事二：蝙蝠与雷达 故事三：爱迪生发明电灯炮 故事一：鲁班发明锯子 故事二：蝙蝠与雷达 故事三：爱迪生发明电灯 故 事 解 读 努力实践和善于应用 好奇心与兴趣 始终不满足现状，批判性地思考 有高远的志向，不迷信权威 有计划地、踏实地做事的作风 坚忍不拔的精神和不怕失败的性格 虚心向他人学习，细致观察和深入思考 努力积累知识经验 敢于幻想，具有丰富的想象力和灵感 宽厚的基础知识及较强的综合运用能力 合作和团队精神 ……