六爱铸魂教育活动总结报告.docVIP

六 爱 铸 魂 教 育 活 动 总 结 老莱中心学校 六爱铸魂教育活动总结 我校始终把“师资队伍建设、学生综合素质培养、精品加特色发展”作为办学的重要目标和思路，把师德教育作为师资队伍建设的中心任务。学校启动“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动，活动已达到了 “以德润师身，以爱铸师魂”的教育效果，具体总结如下： 明确主题，以德为先 “学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动，它的主题到底是什么，我们认为只有两了字“师德”。要加强教师的师德修养，学校必须重视，真抓实干。 为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了师德教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担任组长，领导组下设活动办公室，负责该项工作的具体开展。学校通过召开党员生活会，校委会师德专题会议，强化了党员和班子成员的表率示范作用。在学校师德教育活动动员大会上，陈守先校长亲自作了深刻的动员报告，阐述在教师中开展师德教育活动的意义，向学校全体教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。他指出，活动对于提高教师的整体素质，提高师德的修养，甚至对于提高教师职业生涯的生命质量大有帮助，强调这次教育活动的主是“以师德为先”。 学校制定了详实的《“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动实施方案》，对学校的师德教育作出周密的安排。动员会统一了全体教师的思想，让大家确实认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。宣传小组主抓活动宣传，采取悬挂横幅标语、编辑“师德简报”、创办“师德主题教育网站”等形式，加大宣传力度，树立先进形象，活跃舆论氛围，有效地推动了活动的扎实开展。 学以明理，学以修身 我们根据上级有关规定和学校实际，学校把《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《关于加强师德建设的有关规定》等文件与材料编辑成集，每位教职工人手一册，方便教职工自学，学校还利用每周教师例会，教研组会、年级会，行政会、支部会，安排集中学习讨论，全面提高教师思想道德水平。 此外，学校行政会还举行专题学习会，学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”的论述、党的十七大精神、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等，认真领会师德建设的精神实质，做到领导干部率先垂范。 为了学以明理，组织《教师职业道德规范解读》、《如何备课》等专题讲座，提高师德认识与业务水平。特别是孙德玉教授就师德师风建设与教师专业成长辩证关系的论述：“专业好的教师，如果师德不高，于已、于校无益；相反，专业暂不扎实，但师德很好，也会有长进”，对教师道德神经触动很大。 为了对学习加深理解，学校还召开了由各年级班主任、年级部长代表、学校师德主题教育活动办公室成员参加的全校“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动研讨会，对在学习中遇到的疑惑作了深入探讨。”学以修身，通过学习、研讨，在师德主题教育活动中，加深了对学习的理解。在学习中，每名教师均作了学习笔记，认真撰写了心得体会文章。 充实载体，以德润身 我把爱奉献给他们。爱缘于高尚的师德啊！”在场的人被她真诚、亲切的演讲感动了。我们把师德演讲稿编印成册，供广大教职工学习。演讲比赛表现了我校教师很好的师德、师风，展现了我校教师很好的师德形象，推动了学校师德主题教育活动的开展。 为了充实载体，学校还把民主考评与师德、师风主题教育活动相结合。民主考评说是对学校的整体考评，它的核心是衡量学校教师在教书育人中的表现，衡量教师在教书育人中所起的引导作用。学校开展了“干部走进班级、教师走进学生”的活动，干部、教师通过与学生零距离接触，全体教职工也签定《师德承诺书》，主动接受学生及家长的监督。为进一步端正师德行为，在师德主题教育反思阶段，学校以个人撰写分析检查报告，召开学生、家长座谈会，发放调查问卷等形式，征求的意见和建议。这些意见和建议经整理后反馈到学校各部门和相关教职工，有普通性的问题在学校范围内通报，限期整改答复。学校还通过家访、监督电话、书信等方法与家长沟通，妥善处理家长与学校、家长与教师、学生与教师之间的矛盾，维护学生与家长的合法权益，建立和谐融洽的家校关系，重塑学校、教师良好的道德形象。 以爱铸魂，花香满园 在师德主题教育活动中，我们始终注重以爱铸师魂，因为只有爱，才能感化学生的心灵；因为只有爱，才能赢得了学生的信任。 生命在师爱的温馨中拔节。庞文霞老师说：“今天，当我作为一名人民教师工作三年之后，穿过教师职业的光环，我才深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易，也才真正懂得教师责任的承担”。 春风吹染，大地飞歌，扬高尚师德深入人心；百花绽放，姹紫嫣红，树师表形象再谱华章，以德润师身，让爱铸师魂；活动翻新意，满园花如锦。