“电解池的工作原理及应用”教学设计.DOC

“电解池的工作原理及应用”教学设计 （第1课时） 教材：苏教选修4专题1第二单元化学能与电能的转化第三节电解池的工作原理及应用 【】使学生电解的原理；正确书写电解的极反应及电方程式；掌握放电顺序。求实的精神【】电解的原理放电顺序【】电解的原理。【】【】【】教师活动 【】 【】【】【】【】 【】【】 【】【】阳极：2Cl- -2e- =Cl2↑ 氧化反应 阴极：2Na++2e-2Na 还原反应 2Na+Cl2↑ 【总结投影】在电流电的作用下，在阴、阳两极上分别发生氧化反应和还原反应的过程叫电解。将电能转变为化学能的装置叫电解池。 电解池的工作原理1、通电前，电解质电离出能自由移动的离子。 2、通电后，自由移动的离子作定向移动。阳离子移向阴极，在阴极上得到电子而发生还原反应；阴离子移向阳极，在阳极上失去电子而发生氧化反应。 【】 【】【】 【】【】U型管内的CuCl2溶液中，再接通12V直流电源，观察现象。根据实验事实指出，在直流电的作用下，哪些离子优先在电极上反应。写出电极反应式和电解反应方程式。 【】【】 【】Cl-OH-，阴极：Cu2+ H+ 【】OH -SO42 -，阴极：H +K + 【】【】【】CuCl2溶液，情况又如何呢？ 【】 【投影】常见阴极放电顺序： Ag+Cu2+H+Fe2+Zn2+Al3+Mg2+Na+ 常见阳极放电顺序： 金属S2- I- Br- Cl- OH-含氧酸根 【自主小结】 1．通过本节课的探究，你学到了哪些化学知识？ 2．通过本节课的探究过程，你接触到了哪些化学学科的科学探究方法？ 【】？活动观察现象，准确记录现象观察现象思考，设计意图使学生产生悬念，新知识 设计问题引导学生思考 使抽象知识形象化，更直观理解电解池工作原理 使学生学会正确书写电解的极反应及电方程式培养学生观察能力创设问题使学生处于思考问题、探索问题的情境中，训练学生思维学生总结【】