第一学期历史教研组计划(精选多篇).docVIP

　　第一学期历史教研组计划(精选多篇) 第一篇：2014——2014年度第一学期历史教研组计划一、指导思想 本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。高三历史会考依然要为达标作贡献，因此抓好基础、确保合格率是高三教学的主要任务；初中历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的掌握历史学习的方法，为初三作准备；高三、初三复习任务艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导复习。初中其它年级历史教学也要探索行之有效的方法，从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。 二、活动目标 教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业，并加强新、老教师的磨合，互相取长补短；同时，探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。 三、主要工作 1、研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时展开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。 2、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同探讨、学习新的教学理念，并鼓励本组成员进行新教学模式的尝试。 3、教研组还将着重探讨“二考”问题，初中历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的基础上有所突破，我们将总结以往经验教训，除注意课堂教学之外，还要加强信息的搜集和整合。 4、高三历史教学中，我们也将注意总结分析近几年的高考试卷，提取有效信息，用于指导教学实践。 5、配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的安排，加强对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪管理制度。 6、上好综合实践活动课和选修课，继续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。 第二篇：2014—2014学年度第一学期历史教研组工作计划2014—2014学年度第一学期历史教研组工作计划 刘川川 一、 基本情况分析 1、历史组成员基本情况 共有历史教师6人，其中5人大学本科学历，1人研究生学历。我组教师中省优质课执教者1人，学科主持人1人。教师队伍年轻化，专业基础好，事业心强，但教学经验有待于积累，通过努力，完全能够胜任教育教学工作。 2、教学常规管理 本学期历史组将严抓教学常规管理，严格落实教学各个环节，努力提高教学质量。 3、教研教改能力 我组教师都能积极主动的参加教研活动，在教研活动中畅所欲言、取长补短。 二、指导思想 认真贯彻历史新课程理念，认真执行学校的教学指导和安排，认真学习新课标，加强历史教学趣味性、有效性、严谨性的研究和实践，积极加强集体备课和校本教研，努力提高学科教学质量，加强新形式下历史中考的学科研究，力争在即将到来的2014年学业水平测试中，取得好成绩。 三、任务及目标 1、不断加强学习，认真学习新课程理论，进行历史教学有效性 的研究与探讨，更新教学观念，提高教学水平 2、积极组织教研活动，加强集体备课 3、认真贯彻落实教育教学的常规工作 四、教研重点 1、初一初二落实好课堂教学效率，提高历史学科成绩。 2、初三积极研讨中考应对策略，努力提高中考成绩。 五、实施措施 1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关的教学论文及理论。 2、认真参加各级各类教研活动，学习先进的教育教学理念，更新教育教学观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。 3、严格落实教学常规工作，常抓不懈。 ①每周四上午定为集体教研活动时间。 ②每周每个年级确定一位中心发言人（一般实行轮换制），分析下周教学进度、教学重难点及处理方式（教法与学法）、作业设计等问题。 ③反思总结上周行之有效的教学方式与手段并研讨失误；对教学重难点的处理进行合理调整；分享家校合作、学生辅导经验。 ④提出个人在教学中的疑惑与问题，进行组内讨论。 ⑤每周以年级为单位，相互交流教学资源（包括课件、试题等）。 4、积极开展听评课活动，通过具体的课堂实践，发现不足，取长补短。每周同年级组听课1节；建议组内其他年级听课1节，加强 不同学科之间教学管理、问题设计等经验的相互交流与学习。听课老师及时找上课老师进行评课，上课老师在教案上做好记录。 本学期内，教研组全体成员根据学校的教学安排，讲好每一节公开课，立足本校实际，形成自己的教学特色，成为学生喜爱的教师，为学校实现“办学生喜欢的学校”这一办学宗旨做出自己的贡献。 5、开展教研课题的研究，激活教育教学的思维。 6、及时进行教研教学的总结。学期内，应不断对教研组的工作进行总结，以获取有效的经验，为下一阶段的教育教学服务，学期末进行整体工作总结，向学校提交教研组工作总结。 第三篇：历史教研组计划（2014——2014年度第一学期）历史教研组计划（2014——2014年度第一