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探究课题《我们的共同理想》 思维激发：情景导入（略） 学习目标： 1.知道我们的最高理想和共同理想以及两者之间的关系 2.能说出目前小康社会的特点 3.掌握有关和谐社会的内容 本节考点 我们的最高理想是实现共产主义。112 共产主义社会的特点：物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。112 3、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是什么？：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。实现时间2050年前后。113 4、最高理想与共同理想的关系：①实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；②实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的；113-114 5.目前小康（整体小康）的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。116 6.全面建成小康社会目标的实现有什么意义？：我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。116 7.全面小康目标实现之时社会景象：综合国力显著增强；人民生活水平全面提高；人民享有更加充分的民主权利；各方面制度更加完善；对外开放水平进一步提高；等116-117 8.全面小康的实现时间：2020年116 9.社会主义和谐社会的具体要求（内涵）：社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。118 10.为什么要构建社会主义和谐社会？ ①实现社会和谐始终是我们的社会理想，也是中国共产党不懈追求的社会理想。 ②构建社会主义和谐社会是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。-----和谐社会提出的依据 ③构建社会主义和谐社会是发展中国特色社会主义，全面建设小康社会的要求。 11.怎样构建社会主义和谐社会？ ①要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，需要坚持中国共产党的领导。②需要脚踏实地艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。⑤着眼长远，立足当前，人人有责任、人人有行动、人人有奉献。119 思维导引 阅读材料： 什么是小康水平？所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。这既包括物质生活水平的改善，也包括精神生活的充实，既包括个人生活水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。 正确理解整体小康的特点： 所谓“低水平”，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 我国2012年底人均国内生产总值排名世界第87位。 （2）所谓“不全面”，以生存消费为基本内容，人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。 （3）所谓“发展很不平衡”，是指地区之间、城乡之间、不同群体之间的收入和生活水平差距还很大。 思维碰撞： 1.材料一： 材料二： 材料三： 以上材料表明了什么？ 2.区别与比较： (1)“三步走”战略P91 (2)“两个100年”目标P91 (3)整体小康 (4)全面小康 (5)社会主义初级阶段的共同理想 (6)社会主义和谐社会 (7)共产主义社会 思维迁移： 实现全面小康社会的根本举措是（） A缩小城乡差距，协调人民之间利益关系 B大力弘扬勤俭节约，艰苦奋斗的传统美德 C完善分配制度，使人民共享发展成果 D以经济建设为中心，深化改革，扩大开放 吴邦国在2010年上海世博会中致辞指出：只要我们坚定。。。。就一定能把中国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。这是指我国各族人民的（） A最高理想 B第二步战略目标 C共同理想 D社会主义最终目标 西部大开发战略实施以来，虽然西部地区的社会经济发展和城乡面貌发生了巨大变化，但其居民收入水平和生活质量与全国的相对差距仍在持续扩大。例如城镇居民可持续收入与全国平均数的比值由0.9下降到0.82，农村人均纯收入由0.8下降到0.78. 上述事实表明目前所达到的小康还是（） A低水平的 B不全面的 C发展很不平衡的 D高速全面发展的 思维提升：本节知识结构 布置作业：名校课堂 探究课题：《艰苦奋斗 开拓创新》 思维激发：情景导入（略） 学习目标： 1.理解并能说出现阶段发扬艰苦奋斗精神的原因 2.能说出艰苦奋斗精神在不同历史时期的具体表现 3.能理解艰苦创业精神新时期不过时的原因 思维导引： 艰苦奋斗的内涵：艰苦奋斗不仅是一种勤俭节约、艰苦朴素的生活作风和道德情操，也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创新的精神状态和高尚情操。 为什么要继续发扬艰苦奋斗的