人教课标版小学数学导学案学生用二上一二单元.doc

小学数学导学案（学生用） . 学校 二年级 数学科导学案 主备人：　　　复备人： 审核人： 日期： 适用班级 . 课 题 统一长度单位 课型 新授课 学习目标： 1. 我会通过动手操作，亲身经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。 2. 我会进行一些简单的测量、比较。 3.我会运用所学知识解决实际问题，提高自己解决问题的能力。 重点：经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 难点：在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。 一、自主学习 1.仿照课本第1页，请你用不同的物体量量书的宽，并记录下来。 书的宽大约有（ ）个( )长。 书的宽大约有（ ）个( )长。 书的宽大约有（ ）个( )长。 书的宽大约有（ ）个( )长。 …… 2.仿照课本第1页，请你自由测量：用不同的物体量你喜欢的东西（如文具盒、桌子、凳子等），并记录下来。 （ ）大约有（ ）个( )长。 （ ）大约有（ ）个( )长。 （ ）大约有（ ）个( )长。 （ ）大约有（ ）个( )长。 …… 3.我想问、我想说： （以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看） 二、合作探究（根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。） 1.小组间相互说说你的测量结果并展示展示你的量法。 2.说说你的想法。 三、过关检测： 四、小结 想想自己这节课有什么收获？ 小学数学导学案（学生用） . 学校 二年级 数学科导学案 主备人：　　　复备人： 审核人： 日期： 适用班级 . 课 题 认识厘米、用厘米量 课型 新授课 学习目标： 1. 我能够认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。（限整厘米）通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 重点：认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物。 难点：初步建立1厘米的长度观念。 一、自主学习 1.准备一把尺子并观察尺子，说说你知道什么。 2.自学课本第3页，认识1厘米。 3.亲身感知1厘米，测量身边1厘米长的物体。 （ ）的长大约是1厘米。 （ ）的长大约是1厘米。 （ ）的长大约是1厘米。 …… 4.看我的，我会量。 （以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作，可请你家长帮忙，表演给你家长看一看） 二、合作探究 （根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流，展示。） 三、过关检测： 四、小结 想想自己这节课有什么收获？ 小学数学导学案（学生用） . 学校 二年级 数学科导学案 主备人：　　　复备人： 审核人： 日期： 适用班级 . 课 题 认识米、用米量 课型 新授课 学习目标： 1.认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。2知道量比较长的物体要用米做单位，会用米量物体的长度。 重点：学会测量长度的方法和建立1米的实际观念。建立1米的实际观念和知道1米=100厘米。 一、自主学习 1.自学课本第4页，认识1米。 1米=（ ）厘米 2.制作1米长的绳子。 3.亲身感知1米。用1米长的绳子与自己身高、双臂展开等相比较。 （ ）大约是1米。 （ ）大约是1米。 （