家庭对未成年人教育的现状及对策.pdf

cULTURE 高教讲坛 ORPORATE 家庭对未成年人教育的现状及对策 因刘英杰 辽宁师范大学教育学院冤 揖摘要铱家庭是社会最小也是最根 的典故，充分证明了家庭对未成年人成 龄人，使家庭教育凸显困窘。 本的细胞 家族成员潜移默化地影响着 长的重大影响；而“养不教，父之过；教不 1尧当下孩子在家庭的教育处境 未成年孩子的多方面习惯 进而影响着 ，师之惰”的古训将家庭、学校对未成 当下，未成年人 数是独生子女，他 ， 孩子的未来遥努力增强准父母尧已为人父 年人的教育做了明晰分工 强调了家庭 们的家庭生存处境分三类叙说：第一类 母正确的家庭观念尧责任意识 提高对孩 父母与学校教育的轻重份量。而在今天 博爱型，即由父母直接参与对孩子从出 ， 。第二 子的教育水平 加强生活尧劳动尧学习尧情 的信息化时代 他们除了接受学校教育 生到成年找工作之间的教育呵护 感尧意志尧品德等方面的良好行为习惯养 外，更不能丧失了父母的正确引导。 类薄爱型( 型的留守儿童)。可分为三种 成教育 这是立足以人为本 促进个体生 二尧现代家庭对未成年人教育现状遥 情况：一是父母健在，因为工作繁忙，在 命综合素质提高的前提 是促进人的全 随着现代化文明进程的加快，社会 经济收入特许下，将孩子交给了学校，形 面协调可持续发展 实现社会和谐稳定 竞争压力的激烈，网络文化、世界 元文 成了“托儿所到大学”的一线贯通的全程 发展的关键遥 化交汇，现代人经济实力的增强，既让人 教育托付。二是经济条件不允许，父母为 揖关键词铱 未成年人教育 家庭教 们物质生活富足，精神生活水平提高，人 生计奔忙，居无定所，孩子户籍原因异地 育 以人为本 们的创 意识、创造才能不断提高，但也 就学难，只好托付给了长辈看护，形成了 解构着古老文明的家庭观念、婚姻观念、 隔代溺爱为主流的家庭教育影响体系。 一尧家庭对未成年人教育的重要 遥 消费观念，解构着部分成年人对他人、对 这两种情况，父母对孩子行为习惯的影 家庭是社会的细胞，社会发展中的 家庭的责任意识，使一部分未成年人面 响是定时的媒体书信遥 ，偶尔的家人 方方面面会通过家庭、家族成员潜移默 临着家庭和谐 爱教育缺失；加之，家庭 团 ，家教的潜移默化度淡化。三是单亲 化着地影响着未成年人构建人生观、价 教育的开放性，使当下未成年人所受教 家庭。如上几种家庭父母，在亲身感受到 值观、审美观及各种行为习惯内涵。父母 育影响，知识 有、个性张扬程度、所受 社会激烈的竞争后，会设身处地为孩子 是孩子的第一任教师。昔有“孟母三迁” 压力状况远远超过了既往任何时代的同 们深谋远虑。只要自己能力允许，从孕育 ， ，而且 师 不仅会积极主动注意课程问题 内场馆和一定的现代化教学设施是相当 未来, 一定能为全国人民乃至全世界人 会积极去解决问题。武术教师这方面的 必要的。室内场馆、地毯、示范镜齐全的 民的健康作出其积极的贡献。 问题也普遍存在。第三，武术课程改革的 学校，武术课教学就会取得事半功倍的 能力。要提高教师的学历层次，并要树立 效果。如果利用 媒体教室，把有些不宜 参考文献 自我提高教育能力的理念。 做或做不清楚的难度动作演示给学生 咱1暂刘志敏.深化普通高校体育改革 渊四冤加大场地尧器材的资金投入袁改 看，既使学生有了直观的 识，又增加了 若干问题的思考咱J 暂.体育学刊 2001渊5冤. 善高校术教学条件,完善教学手段 学生的学习兴趣。教学设备的改善同时 咱2暂李秉德.教学论咱M暂.北京院人民 高校的体育设施滞后, 体育教学硬 也为学生提供更 的相互交流和