数学：第一章《三角函数》教案(新人教A版必修4).doc

第一章三角函数专题复习 教学目的： 1、对必修4第一章重点知识进行专题复习； 2、对必修4第一章热点问题进行专题探究。 教学重点、难点 重点、难点： 1. 任意角和弧度制问题的解题策略 2. 扇形的弧度和面积问题常见题目及解法 3. 活用诱导公式解题 4. 三角函数的图象及性质知识总结 5. 求初相的题型及解法分析 教学过程： （一）任意角和弧度制问题 例1、 已知集合， ，那么集合A、B的关系是什么？解：考虑在内，A、B的子集分别为 再利用周期性，知B是A的真子集。 例2、 已知集合， ，求A∩B。 解：如图，集合A中角的终边在阴影（Ⅰ）内，集合B中的角的终边在阴影（Ⅱ）内，因此集合A∩B中的角的终边在阴影（Ⅰ）和（Ⅱ）的公共部分，所以 （二）扇形的弧度和面积问题常见题目及解法 例3、解答下列各题： （1）已知扇形的周长为10cm，面积为4cm2求扇形圆心角的弧度数； （2）已知扇形的圆心角为72°，半径等于20cm，求扇形的面积； （3）已知扇形的周长为40cm，当它的半径和圆心角取什么值时，才能使扇形的面积最大？最大面积是多少？ 解：（1）设扇形的圆心角的弧度数为，弧长为l，半径为r，依题意得 消去l得： 解之得 当r＝1时，l＝8，此时，不合题意，应舍去 当r＝4时，l＝2，此时 （2）设扇形弧长为l，半径为r。 （3）设扇形的圆心角为θ，半径为r，弧长为l，面积为S，则 ∴当半径为r＝10cm时，扇形的面积最大，最大值为100cm2，此时。 （三）活用诱导公式 例4、 求的值（） 解：（1）当n为奇数时 原式 （2）当n为偶数时 原式 （四）三角函数的图象及性质知识总结 1. 能熟练画出函数的草图，会研究其奇偶性，单调性，周期，最值。已知图象会求A，ω，φ，B。 2. 熟练掌握三角函数（正弦、余弦、正切）的图象、奇偶性、单调性、最值 3. 求三角函数的周期最常用的四种方法： （1）公式法：的最小正周期是； （2）的最小正周期是； （3）图象法：利用图象变换画出函数图象观察其周期； （4）定义法。 4. 三角函数最值的求法： 同角三角函数基本关系式，诱导公式及两角和差倍角公式化归为如下类型求解： （1）基本型 （2）一元二次函数型； （3）单调型（利用函数单调性求解） 5. 三角函数变换要抓住如下三个要点： （1）变换前后的两个函数必须函数名相同、系数同正同负才能开始变换，否则先用诱导公式变形。这由教材不难得出如上结论。 （2）在图象变换顺序上、周期与相位的变换要注意，每一次变换都是对x而言。如： 而不是 （3）正难则反：正面难解，反面求之，往往出其不意，效果甚佳。 6. 三角函数奇偶性的判定方法： （1）定义法：先求定义域，化简，判断。 （2）图象法。 7. 形如的三角函数单调性的判定方法： （1）复合函数法； （2）若能化成A0且ω0可用还原法求解； （3）图象法求解。 8. 型如三角函数的对称中心、对称轴的求法（A0，B≠0） 图1 图2 ? 例5、 判断下列函数的奇偶性 ①y=-3sin2x ②y=-2cos3x-1 ③y=-3sin2x+1 ④y=sinx+cosx ⑤y=1-cos(-3x-5π) 分析：根据函数的奇偶性的概念判断f(-x)=±f(x)是否成立；若成立，函数具有奇偶性（定义域关于原点对称）；若不成立，函数为非奇非偶函数 解：（过程略）①奇函数 ②偶函数 ③④非奇非偶函数 ⑤偶函数 例6、求函数y=-3cos(2x-π)的最大值，并求此时角x的值。 分析：求三角函数的最值时要注意系数的变化。 解：函数的最大值为：y=|-3|=3,此时由2x-π=2 kπ+ π得x= kπ+π, (k∈Z) 求函数的定义域。 解：要使函数有意义，则有 即 所以，函数的定义域为{χ︱χ∈R且} 小结： w.w.w.k.s.5.u.c.o.m - 1 - 符号法则 三角函数线 第三章：三角恒等变换 诱 导 公 式 三角函数图象与性质 弧长与扇形面积公式 任意角的三角函数 终边相同角 象 限 角 区 间 角 同角函数关系 函数 任意角的概念 角度制与弧度制