新人教版七年级地理上册：3.1《多变的天气》学案.doc

《3.1 多变的天气》 二、天气预报 1、阅读教材提供的天气预报的制作过程图的文字资料、图片，认识其制作过程。 *2、看懂卫星云图： 绿色代表 ；蓝色代表 ；白色代表 ；不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越 。云层厚的地方，一般是 区。 *3、认识常见的天气符号，当个“小小天气预报员”。 我们需要洁净的空气 1、读P48图3.9“全国主要城市空气质量日报” 2、空气为什么不再洁净了？结合P48活动题 3、空气污染有何危害？我们该怎么做？ [知识结构] [巩固练习] 下列关于天气的说法，不正确的是（ ） A.天气是短时间内的大气状况 B.天气是多变的，同一时刻不同地方的天气可能差别很大 C.天气是稳定的，是一个地方长时间的天气现象 D.人们经常用阴晴、雨雪、冷热等来描述天气 下列那句话不是反映天气的（ ） 东边日出西边雨 B.清明时节雨纷纷 C.昨夜西风凋碧树 D.昆明四季如春 3、关于天气对人类活动的影响的叙述，正确的是（ ） A.天气对人类活动的影响都是有利的 B.天气对人类活动的影响都是不利的 C.天气对人类活动的影响既友好的方面，也有不好的方面 D.天气影响人类活动，人类活动不会影响天气 地理大师 / / 天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是时刻变化的； 同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。 天气的特点 天气的影响：对人们的生产、生活等影响巨大。 多变的天气 认识常用的天气符号。 空气质量的高低,与空气中所含污染物的数量有关,可以用污染指数来表示。 空气质量的高低,一方面受自然因素的影响,另一方面受人类活动 的影响,有时这种影响,尤为重要。 空气污染