演示文稿创作梁任公先生的一次演讲.ppt

梁实秋;;;;;人物介绍;”饮冰”解释;人物介绍;走进作者;wùxū???zhà???lì??jiǒng???hàn???kōnghóu???hān???jì??kàng ; 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。;本文是一篇记事写人的作品，是通过一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，一种情怀，并表达作者对老师的崇敬之情。;探讨与练习;作者对梁任公先生的描写不是抽象地概说，而是具体化为各种表现，选取梁任公先生的典型事例，从形貌、表情、声音、动作、讲稿等各个方面进行描写。 ;示例;小组讨论，找出描写梁启超的句子，并仿照示例进行旁注。 （形貌、表情、声音、动作、讲稿等） ;走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。 旁注：如实描写人物肖像，气度不凡， 布衣难掩其风采。 ;他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” 旁注：谦逊又自负，风趣幽默又爽直。;他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢。 旁注：演讲声音，?沉着有力，宏亮又激亢（沉稳?、睿智） ;他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。 旁注：独特的方式，个性的动作， 表现先生博闻强识。;先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息…… 旁注：率真、奔放、激情澎湃，至情至 性。;作者评价梁任公先生是个“热心肠”的人，可全篇文章并无一处写到梁先生帮助别人，乐于助人的事，那么在这篇文章中的“热心肠”如何理解？ 真性情 感情真挚、丰富 炽热的爱国心? ; 《箜篌引》者，朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何!”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜窦而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰《箜篌引》。”;王国维曾对此诗做了这样的评价：“这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的。” ;戊戌六君子”当中的谭嗣同，是为了变法而主动赴死的。当初，变法失败，他把自己的书信、文稿交给梁启超，要启超东渡日本避难，并慷慨地说：“不有行者，无以图将来，不有死者，无以召后起。”启超劝他：“壮飞兄，你还是跟我一起去日本避避风头吧，留得青山在，不怕没柴烧。”但嗣同断然拒绝前往。他说：各国变法，无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”; 《桃花扇》是中国清代著名的传奇剧本，作者是孔尚任，是他经历十余年三易其稿而完成的。通过侯方域和李香君悲欢离合的爱情故事，表现南明覆亡的历史，并总结明朝300年亡国的历史经验，表现了丰富复杂的社会历史内容。作者的创作意图“借离合之情，写兴亡之感”;此段表达的是左良???面对崇祯皇帝驾崩末世来临时无可挽回的叹息。崇祯皇帝是一个亡国之君，但他是一个励精图治的好皇帝。他即位后，立即剪除魏忠贤的势力，力图挽狂澜于既倒，然而“所用非人，卒至寇乱，身殉社稷”。;《闻官军收河南河北》; 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 《少年中国说 》