新人教版八年级下册11.2功率学案.docVIP

边院中学——幸福教育 第十一章《功和机械能》第二节《功率》学案 设计人: 张丽平 审批人: 时间: 一、学习目标： 1.理解功率的定义及物理意义. 2.会进行功率的简单计算. 3.了解功率在实际中的应用. 二、学习过程 自主学习 知识铺垫1、怎样比较物体运动的快慢？2、速度是怎样定义的？ 实验探究：利用课余时间测出你爬楼所做的功和所用的时间，（爬到几楼都可以）想一想需要哪些器材？ 合作探究： （一）了解做功有快慢之分并知道如何比较做功的快慢 （1）挖掘机和人， 做功快，你是怎样比较出来的？ （2）滑轮和吊车， 做功快，你是怎样比较出来的？ （3）在做功的多少和所用时间都不相同的情况下，怎样比较做功的快慢？ 做功快，你是怎样比较出来的？ （二）理解功率的概念 阅读课本P65-66，完成并识记下列问题： 功率表示做功的 ，功率大说明做功 。 阅读课本P66，了解一些运动物体的功率： 人平时骑自行车的功率约为60～80W，其物理意义为 。 4、蓝鲸游动时的功率可达350kW,合 W，其物理意义为： 。 5、推导公式w= ,t= 。 我思考 我能行 下列说法正确的是 （ ） A．功率大的机器做功多B．功率大的机器做功快 C．功率大的机器做功时间少D．功率越大的机器机械效率高 针对练习 1、某机械在2min内把600N的物体匀速提升4m,这个机械的功率为__________ 2、10kw的机器正常工作时,每分钟做的功是_ 。 3、如右图所示，是甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像。由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比较，正确的是 （ ） A．P甲＜P乙 B．P甲＞P乙 C．P甲=P乙 D．无法比较确定 4、甲乙二人同时开始登山，甲先到达山顶，你能判定那个人的功率大吗？ （三）我发现 我运用 起重机以0.2m/s的速度将一个重2000N的货箱匀速提高10m,起重机对货箱做的功为 J，起重机的功率是 W，合 kW 小结：我知道了一个计算功率的公式： 拓展与应用 由该公式可知：在功率Ｐ一定时，力Ｆ与速度v成反比。 应用：当汽车上坡时，司机采取换挡的办法，减小速度，以获得较大的牵引力。 达标测试： 某物体的功率是1000W,表示的物理意义是__________________________________. 下列关于功率的说法中，正确的是．物体做功越多，功率越大　．物体做功时间越短，功率越大．物体做功越快，功率越大　．物体做功时间越长，功率越大（2010年山东潍坊）2010年潍坊市学业水平体育测试立定跳远项目中，体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中，重心下降的最大距离为0.3m，用时0.5s，轨迹如图．则此过程重力做的功为________J，重力的功率为_________W． （2010年安徽）某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求： (l)发动机所提供的牵引力大小；(2)行驶速度的大小； 姓名 体重G/N 高度h/m 时间t/s 功ｗ／Ｊ (3)行驶5min牵引力所做的功。 学后反思 62 W/J 甲 乙 W/J 甲 乙