大班语言 逃家的小兔 幼儿园大班语言教案.docVIP

大班语言 逃家的小兔教学目标：1、理解故事内容，能体会母子间的亲情。2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。3、初步学习运用句式“如果……就……”。 ? 教学准备：1、欢快的乐曲；《兔子舞》曲；2、兔子胸贴人手一个； 3、 鲤鱼、捕鱼人、大石头、爬山的人、小花、园丁、小鸟、大树、小帆船、风、小???? 男孩贴绒图片组成的图谱。 ? 教学过程：（一）幼儿贴好小兔胸贴与师随音乐做兔跳动作进场。1、师：“今天老师请你们来当小兔和兔妈妈，愿意当小兔的小朋友到这边位置坐好，愿意当兔妈妈的小朋友到这边位置坐好。” （幼儿根据自己选的角色分两组入座）。2、教师讲述故事一次后，告诉幼儿故事题目。 提问：“故事中的小兔想干什么？”（想逃跑）“兔妈妈会怎么做？为什么？”（把它追回来，因为是她的心肝宝贝）“你是小兔、兔妈妈的话，你会变什么东西来？为什么？”（个别回答，理解配对关系） ? （二）两组幼儿进行角色表演，说配对物，师根据内容出示图谱底纸并逐步完成图谱。1、根据故事中的配对关系（如小鲤鱼和捕鱼人），两组自由讨论后，引导幼儿用“如果……就……”的句式讲述。师：你们都来当小兔、兔妈妈，我也来当兔妈妈吧！”（师加入兔妈妈组）师：“孩子们，妈妈可要追你们了，你们快商量商量，用好听的话说说你们变什么，赶快动脑筋，快快快哦！”（如小兔说：如果你来追我，我就变成