浙江省高中英语 unit5 Period 6教案 新人教版必修3.doc

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第课时 教学内容教学目标在本节课结束,学生能够 用英语介绍一个人的基本情况。 三、教学步骤步骤一 设计意图:学生作业完成情况。步骤让学生迅速练习2的句子,然后预测听力主要谈论什么话题。教师叫几个学生说出他们预测的结果,并且询问他们是如何预测的。教师解释学生可能遇到的难词。 设计意图:。2.学生听第一遍材料,抓住听力材料的大意。教师可以根据学生情况,让学生直接说出大意。或者降低难度,给出一个选择范围,让学生来判断材料的大意是什么。 设计意图:。3. 学生听第二遍材料,抓住材料的关键信息——填空。教师向学生说明,没有必要听懂每一个词,但是要抓住关键信息。 设计意图:4. 听第三遍材料,然后开展话题讨论。 设计意图:。步骤1. 听前预测。让学生迅速,然后预测听力主要谈论什么话题或内容。 设计意图:。2. 学生听第一遍材料,抓住材料的大意。设计意图:。听第二遍材料,抓住材料的关键信息填。 设计意图:4. 听第三遍材料,着重听刚才出错的或没有听清楚的地方。教师让学生再听一遍,同时补全学生没有听清或漏掉的信息。 设计意图:。设计意图: 步骤Speaking Task。 设计意图: - 1 - 用心 爱心 专心

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