浙江省高中英语 unit5 Period 6教案 新人教版必修3.doc

第课时 教学内容教学目标在本节课结束，学生能够 用英语介绍一个人的基本情况。 三、教学步骤步骤一 设计意图：学生作业完成情况。步骤让学生迅速练习2的句子，然后预测听力主要谈论什么话题。教师叫几个学生说出他们预测的结果，并且询问他们是如何预测的。教师解释学生可能遇到的难词。 设计意图：。2.学生听第一遍材料，抓住听力材料的大意。教师可以根据学生情况，让学生直接说出大意。或者降低难度，给出一个选择范围，让学生来判断材料的大意是什么。 设计意图：。3. 学生听第二遍材料，抓住材料的关键信息——填空。教师向学生说明，没有必要听懂每一个词，但是要抓住关键信息。 设计意图：4. 听第三遍材料，然后开展话题讨论。 设计意图：。步骤1. 听前预测。让学生迅速，然后预测听力主要谈论什么话题或内容。 设计意图：。2. 学生听第一遍材料，抓住材料的大意。设计意图：。听第二遍材料，抓住材料的关键信息填。 设计意图：4. 听第三遍材料，着重听刚才出错的或没有听清楚的地方。教师让学生再听一遍，同时补全学生没有听清或漏掉的信息。 设计意图：。设计意图：步骤Speaking Task。 设计意图： - 1 - 用心 爱心 专心