湖南省怀化市2012届高三生物第二次模拟考试统一检测试题(无答案)新人教版.doc

湖南省怀化市2012届高三第二次模拟考试统一检测 理科综合生物试题 命题：怀化三中理科综合组　　　　审题：市教科院　周乐灿　肖建成　邹安福 怀化一中　尹智勤　李雪梅　滕　敏 怀铁一中　陈彩霞　曾新霞　宋学军 第Ⅰ卷（选择题 本卷共21小题，每小题6分，共126分） 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 Ca 40 Fe 56 Cu 64 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、在自然灾害发生时,有人不幸被长时间困在恶劣的环境中，缺少食物。下列有关叙述正确的是 A．为维持内环境的相对稳定，抗利尿激素分泌量减少 B．由于缺水，引起下丘脑产生渴觉 C．为维持血糖平衡，下丘脑通过有关神经作用，促进肾上腺和胰岛素A细胞的分泌活动 D．该人与恶劣的环境之间没有任何的物质循环和能量流动 2、某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是①适当的遮光处理，可提高其干重　　　　　　　②叶绿素含量与净光合速率呈正相关 ③叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标　④遮光90%时，铁线莲不进行光合作用 A．①③???????? B.②④??????????? C.①②③??????????? D.②③④ 3、下图是玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理形成二倍体植株过程中细胞核DNA含量变化示意图，其中下列叙述错误的是 A.a-b过程中细胞不会发生基因变化?????? B.c-d过程中细胞内已经发生了染色体数加倍 C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同? D.f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半 4、直方图能直接明了地描述生物学的原理与本质，因此得到了广泛地运用，请你依据所学的生物学知识，分析下列直方图，其中错误的是 5、如果基因型为AA、Aa、aa的一个种群后代，在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA=Aa＞aa，则在长期的选择过程中，下列说法错误的是 A．这对等位基因中A基因所控制的性状更适应环境 B．由此看出在自然界中种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 C．在持续选择条件下，a基因的频率不可能降为0 D．A的基因频率将逐渐增加，而a的基因频率将逐渐下降 6、一个有8条染色体的细胞进行了二次有丝分裂和一次减数分裂后，有一个子细胞发生了受精作用。下列A～D各图中，表示出上述过程中染色体数目变化的是 29、（每空1分，共7分）萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高，主要有α－淀粉酶和β－淀粉酶。α－淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为36、0下可迅速失活，而β－淀粉酶耐酸、不耐热，在70条件下15min后失活。根据它们的这种特性，可分别测定某种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α－淀粉酶并测定α－淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”等相关实验。 实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）。 主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。 实验步骤： 步骤一：制备酶溶液。 步骤二：略。 步骤三：取 6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化（注：+表示碘液变蓝色，-表示碘液不变色）。 试管编号 1 2 3 4 5 6 5％的可溶性淀粉溶液（mL） 8 8 8 8 8 8 恒温水浴5min（） 0 20 40 60 80 100 α－淀粉酶保持活性而β－淀粉酶失去活性的溶液 （mL） 1 1 1 1 1 1 恒温水浴5min（） 0 20 40 60 80 100 溶液混合，振荡后恒温水浴5min（） 0 20 40 60 80 100 加入碘液，振荡后观察颜色变化 +++ ++ + - ++ +++ 请回答下列问题： （1）资料表明：小麦种子发芽时，胚产生赤霉素，赤霉素扩散到糊粉层，诱导淀粉酶的合成。赤霉素诱导淀粉酶合成的主要机理是 。选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是 。 （2）步骤二的具体操作是 。 （3）加入碘液，振荡后观察颜色变化，发现试管4中碘液不变色，能否据此推断α－淀粉酶的最适合温度一定是60？ 。理由是