甘肃省金塔县第四中学九年级化学上册 第一、二单元章节总结 新人教版.doc

第一、二单元章节总结 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 一、变化 2、化学变化：生成了其它物质的变化。其特征是有新物质生成。微观解释：由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身发生变化，变成了别的物质的分子。 3、物理变化和化学变化的区别是：物理变化中没有生成其它物质而在化学变化中生成其它物质。 4、联系：化学变化中一定存在物理变化(如：蜡烛燃烧)，而在物理变化中不一定存在化学变化。 5、判断的依据是：是否生成其它物质。即新物质 6、化学变化过程中伴随的现象：发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等。 7、化学反应过程中常伴随着能量的变化。即有的反应（燃烧）过程中放出热量，有的反应（加热）过程中吸收热量。 8、镁条的燃烧 (1)文字表达式 ：镁 + 氧气氧化镁 化学方程式： 2Mg + O2 2MgO (2)现象：发出耀眼的白光，产生白烟，生成白色固体，放出热量。 二、物质的性质 1、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、气味、状态、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、延展性、传热性等。 2、化学性质：在化学变化中表现出来的性质。如：助燃性、可燃性、氧化性、稳定性、酸性、碱性等。 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学 1、科学实验探究步骤包括：提出问题、建立假设、设计实验方案、进行实验、记录现象、获得结论、交流评价、反思这样几个基本环节。 课题3 走进化学实验室 一、实验基本操作 1、在实验室里取用药品，如果没有说明用量，一般应取最少量：液体取1～2毫升;固体只需盖满试管底部。 2、固体药品通常保存在广口瓶里，取固体药品一般用药匙和U形槽。向试管里加固体药品时,试管应横放。 3、液体药品通常盛在细口瓶里,取细口瓶中的药品时,先拿下瓶塞,倒放在桌上,倾倒液体时,瓶口要紧挨试管口,标签要向着手心。倒完后，放回原处,标签向外。 4、取用一定量液体用量筒。量液体时,量筒必须放平稳,读数时,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。仰视时，读数比实际体积小；俯视时，读数比实际体积大。 5、吸取和滴加少量液体用胶头滴管,滴加液体时,要把胶头滴管放在容器口的正上方,以免沾污药品。不能平放或倒放。 6、托盘天平能准确称量到0.1克。称量时，称量物放在左盘,砝码放在右盘。称量干燥的固体药品时，应在左右两个托盘上各放一张质量相等的纸;称量易潮解的药品,必须放在玻璃器皿中称量。若称量物和砝码放反时，称量物的质量等于砝码减游码。 7、实验室给物质加热常用的工具是酒精灯。它的火焰分为焰心、内焰和外焰三个部分，其中外焰温度最高,焰心的温度最低。因此,加热时应用酒精灯的外焰部分。向灯里填加酒精时,不能超过酒精灯容积的2/3。不能少于1/4用完酒精灯,必须用灯帽盖灭。 8、给液体加热可用试管、烧杯、蒸发皿；给固体加热可以用干燥的试管、燃烧匙等。它们中能直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙。 9、给试管里的固体加热时,先预热然后在有药品的部位加热，一般试管口向略向下倾斜。 10、给试管里的液体加热时,先预热,然后在液体底部加热。试管里的液体不能超过试管容积的1/3,试管应倾斜与桌面约成45°角。在加热过程中,要不时的移动试管,切不可将试管口朝有人方向。 11、检查装置的气密性时，把导管的一端放在水里,然后给容器加热,若导管口有气泡冒出,证明装置是严密的。或冷却后导管中形成一端水柱。 12、做过滤实验时，用到的仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是引流 13、做蒸发实验时，用到的仪器有：铁架台、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒。在蒸发过程中，用玻璃棒不断搅动，防止由于局部过热，造成_液体溅出。当蒸发皿中出现较多量的固体时，即停止加热。 14、如果试管里附有不易用水洗去的物质，用热的纯碱或洗衣粉可洗去油脂;用稀盐酸可以溶解难溶氧化物或盐,洗后都要用水冲洗干净。 15、玻璃仪器洗干净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水即不聚集成滴，也不成股流下。 课题1 空气、 CO2 属于化合反应 现象：发出白光，在空气中燃烧发出红光，放出热量，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。 2、铁丝在氧气中燃烧：反应的化学方程式：3Fe + 2O2 Fe3O4 属于化合反应。 现象：火星四射，生成黑色固体，放出热量。 注意：在做这个实验时,集气瓶底要放一些水或铺一层细沙。目的是：防止熔化物溅落炸裂瓶底。 3、红磷燃烧: 反应的化学方程式：4P + 5O2 2P2O5 属于化合反应。 现象：在氧气中：发出白光,生成白烟，放出热量。在空气中：发出黄光,生成白烟，放出热量。 4、硫的燃烧：反应的化学方程式：S + O2 SO2 属于化合反应。 现象：在氧气中：发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的