第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战[导学案][人教版] 22.docVIP

第十四课 匈奴的兴起及与汉朝的和战（1课时） 【教学目标及教学重点难点】 1．教学目标 通过本课的学习，使学生了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，匈奴与两汉的关系，包括汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞，为学生初步掌握中华民族形成的历史过程和正确认识我国古代民族关系奠定基础。 通过引导学生思考与探究卫青、霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析和评价历史问题的能力。引导学生思考“汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的不同政策及原因”，培养学生比较和分析能力。 通过本课的学习，使学生认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。昭君出塞促进了汉匈的友好相处，受到后人的称赞。 2. 教学重点难点 教学重点：冒顿统一蒙古草原，卫青、霍去病大破匈奴 教学难点：正确理解当时的民族关系 【课前预习及小组活动任务】 学生活动和设计意图 本课的主要内容可以用这几句话来概括：单于英武觊中原，西汉求和觅安宁；汉武雄图载史册，长城内外遍烽烟；何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。在教学中以这三句话为线索，讲述相关的历史知识。 依据教材讲述在冒顿单于的领导下，匈奴的崛起。在这个过程中可以对冒顿单于的事迹进行扩展，并指出，西汉初年在反击匈奴失败以后，被迫实行了和亲政策，但是匈奴仍不