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登楼赋王粲
* * * * * * * * 欲銷憂終未能 政治寄望-惟日月之逾邁兮,矣河清其未極,冀王 道之一平兮,假高衢而騁力 壯志難酬-懼匏瓜之徒懸兮,畏井渫之莫食 借景寓情 傷感下樓 獸狂顧以求群兮,鳥相鳴而舉翼 步棲遲以徙倚兮,白日忽其將匿 風蕭瑟而並興兮,天慘慘而無色 心悽愴以感發兮,意忉怛而憯惻 原野闃其無人兮,征夫行而未息 循階除而下降兮,氣交憤於胸臆 夜參半而不寐兮,悵盤桓以反側 八、集思廣益 ~問題討論~ 回目次 一、王粲登樓是為了「聊暇日以銷憂」,你認為他達到這個目的了嗎?為什麼? 答: 這篇抒情小賦,從登樓寫到下樓,從白天寫到傍晚,欲「銷憂」而登樓,卻「憂更憂」而下樓,全賦在「氣交憤」中結束,悽愴憤慨,餘愁縷縷。 賦中三段都是以情寫起,又都是以情收結,其中著意描繪景物,藉以渲染氣氛,烘托感情。開始寫登樓「四望」,欲以美不勝收的異鄉風光「銷憂」,接著寫憑欄「遙望」,歸路逶迤修迥,不僅憂思未銷,反而「憂更憂」。末段寫天已漸晚,日暮風緊、獸走鳥飛、原野沉寂,一派蕭瑟景象!怎能不使他的思鄉之情和失意之感更加沉重?也正是這種悲傷苦悶的情感,使他「夜參半而不寐」、「悵盤桓以反側」。 二、本文運用了哪些古人事例以渲染思鄉情懷? 答: (1)孔子─昔尼父之在陳兮,有歸歟之嘆音。(2)鍾儀─鍾儀幽而楚奏。(3)莊舄─莊舄顯而越吟。 三、本賦如何將思鄉之情寄託於寫景之中,試加以分析說明。 答: 本賦中的寫景與作者感情的抒發之間,有巧妙的契合。此賦的三個段落所表現的思想感情有三個層次;而其中的景物描寫,也隨著作者思路的轉進和感情的發展,表現了不同的色調和風貌。 本賦中的寫景與作者感情的抒發之間,有巧妙的契合。此賦的三個段落所表現的思想感情有三個層次;而其中的景物描寫,也隨著作者思路的轉進和感情的發展,表現了不同的色調和風貌。如第一段的景物描寫,是承「四望」而來的,它們重在襯托作者心目中的「顯敞」和「信美」兩點,所以就寫「通浦」、「長洲」、「廣陸」、「沃流」、「華實蔽野」、「黍稷盈疇」等等。 第二段的景物描寫,是配合著「懷歸」、「懷土」之思的,所以就寫「平原遠」、「路逶迤」、「高岑」、「修迥」等,至於第三段,作者的情緒已發展到「心悽愴」、「意忉怛」的程度,所以景物描寫也一變而為「風蕭瑟」、「天慘慘」,白日西匿,鳥獸狂顧等。它們不僅具有陪襯意味,而且起著「感發」情緒的作用,真正做到了情與景的融合。王粲的這種緊密配合感情發展的、有層次的景物描寫,表現了極高超的技巧。 九、更上一層 補充教材 別賦選 江淹 回目次 黯然銷魂者,唯別而已矣!況秦、吳兮絕國,復燕、趙兮千里。或春苔兮始生,乍秋風兮暫起。是以行子腸斷,百感淒惻。風蕭蕭而異響,雲漫漫而奇色。舟凝滯於水濱,車逶遲於山側。棹容與而詎前,馬寒鳴而不息。 語譯:最使人心神沮喪、失魂落魄的,莫過於別離啊。何況秦國吳國啊是相去極遠的國家,更有燕國、宋國啊相隔千里。有時春天的苔痕啊剛剛滋生,驀然間秋風啊蕭瑟初起。因此遊子離腸寸斷,各種感觸淒涼悱惻。風蕭蕭發出與往常不同的聲音,雲漫漫而呈現出奇異的顏色。船在水邊滯留著不動,車在山道旁徘徊而不前,船槳遲緩怎能向前劃動,馬兒淒涼地嘶鳴不息。 語譯: 蓋住金杯吧誰有心思喝酒,擱置琴瑟啊淚水沾溼車前軾木。居留家中的人懷著愁思而臥,恍然若有所失。映在牆上的陽光漸漸地消失,月亮升起清輝灑滿了長廊。看到紅蘭綴含著秋露,又見青楸蒙上了飛霜。巡行舊屋空掩起房門,撫弄錦帳枉生清冷悲涼。想必遊子別離後夢中也徘徊不前,猜想別後的魂魄正飛蕩飄揚。 掩金觴而誰御,橫玉柱而沾軾。居人愁臥,恍若有亡。日下壁而沉彩,月上軒而飛光。見紅蘭之受露,望青楸之離霜。巡層楹而空掩,撫錦幕而虛涼。知離夢之躑躅,意別魂之飛揚。 十、應用練習 九十八年指考試題 回目次 18. 下列各組文句中,「」內的字義相同的選項是: (A)〈諫逐客書〉: 不問可否, 不論「曲」直/《典論. 論文》:「曲」度雖均, 節奏同檢 (B)〈登樓賦〉: 情眷眷而懷「歸」兮, 孰憂思之可任/ 〈歸去來兮辭〉: 歸去 來兮, 田園將蕪胡不「歸」 (C)《孟子. 滕文公上》: 雖使五尺之童「適」市, 莫之或欺/ 〈赤壁賦〉: 是 造物者之無盡藏也, 而吾與子之所共「適」 18. 下列各組文句中,「」內的字義相同的選項是: (D)《荀子. 勸學》: 「假」舟楫者, 非能水也, 而絕江河/ 《後漢書. 黨錮列 傳序》: 王道陵缺, 而猶「假」仁以效己, 憑義以濟功 (E)《莊子.天運》: 古之至人,假道於仁,託宿於義,以「遊」逍遙之虛/〈始 得西山宴遊記〉: 洋洋乎與造物者「遊」而不知其所窮 BDE 答: 十一、網路資源 回目次 網站名稱 網址 1 國學網站-集部-文選 /jibu/wenxuan/
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