登楼赋王粲.ppt

* * * * * * * * 欲銷憂終未能 政治寄望-惟日月之逾邁兮，矣河清其未極，冀王 道之一平兮，假高衢而騁力 壯志難酬-懼匏瓜之徒懸兮，畏井渫之莫食 借景寓情 傷感下樓 獸狂顧以求群兮，鳥相鳴而舉翼 步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿 風蕭瑟而並興兮，天慘慘而無色 心悽愴以感發兮，意忉怛而憯惻 原野闃其無人兮，征夫行而未息 循階除而下降兮，氣交憤於胸臆 夜參半而不寐兮，悵盤桓以反側 八、集思廣益 ~問題討論~ 回目次 一、王粲登樓是為了「聊暇日以銷憂」，你認為他達到這個目的了嗎？為什麼？ 答： 這篇抒情小賦，從登樓寫到下樓，從白天寫到傍晚，欲「銷憂」而登樓，卻「憂更憂」而下樓，全賦在「氣交憤」中結束，悽愴憤慨，餘愁縷縷。 賦中三段都是以情寫起，又都是以情收結，其中著意描繪景物，藉以渲染氣氛，烘托感情。開始寫登樓「四望」，欲以美不勝收的異鄉風光「銷憂」，接著寫憑欄「遙望」，歸路逶迤修迥，不僅憂思未銷，反而「憂更憂」。末段寫天已漸晚，日暮風緊、獸走鳥飛、原野沉寂，一派蕭瑟景象！怎能不使他的思鄉之情和失意之感更加沉重？也正是這種悲傷苦悶的情感，使他「夜參半而不寐」、「悵盤桓以反側」。 二、本文運用了哪些古人事例以渲染思鄉情懷？ 答： (1)孔子─昔尼父之在陳兮，有歸歟之嘆音。(2)鍾儀─鍾儀幽而楚奏。(3)莊舄─莊舄顯而越吟。 三、本賦如何將思鄉之情寄託於寫景之中，試加以分析說明。 答： 本賦中的寫景與作者感情的抒發之間，有巧妙的契合。此賦的三個段落所表現的思想感情有三個層次；而其中的景物描寫，也隨著作者思路的轉進和感情的發展，表現了不同的色調和風貌。 本賦中的寫景與作者感情的抒發之間，有巧妙的契合。此賦的三個段落所表現的思想感情有三個層次；而其中的景物描寫，也隨著作者思路的轉進和感情的發展，表現了不同的色調和風貌。如第一段的景物描寫，是承「四望」而來的，它們重在襯托作者心目中的「顯敞」和「信美」兩點，所以就寫「通浦」、「長洲」、「廣陸」、「沃流」、「華實蔽野」、「黍稷盈疇」等等。 第二段的景物描寫，是配合著「懷歸」、「懷土」之思的，所以就寫「平原遠」、「路逶迤」、「高岑」、「修迥」等，至於第三段，作者的情緒已發展到「心悽愴」、「意忉怛」的程度，所以景物描寫也一變而為「風蕭瑟」、「天慘慘」，白日西匿，鳥獸狂顧等。它們不僅具有陪襯意味，而且起著「感發」情緒的作用，真正做到了情與景的融合。王粲的這種緊密配合感情發展的、有層次的景物描寫，表現了極高超的技巧。 九、更上一層 補充教材 別賦選 江淹 回目次 黯然銷魂者，唯別而已矣！況秦、吳兮絕國，復燕、趙兮千里。或春苔兮始生，乍秋風兮暫起。是以行子腸斷，百感淒惻。風蕭蕭而異響，雲漫漫而奇色。舟凝滯於水濱，車逶遲於山側。棹容與而詎前，馬寒鳴而不息。 語譯：最使人心神沮喪、失魂落魄的，莫過於別離啊。何況秦國吳國啊是相去極遠的國家，更有燕國、宋國啊相隔千里。有時春天的苔痕啊剛剛滋生，驀然間秋風啊蕭瑟初起。因此遊子離腸寸斷，各種感觸淒涼悱惻。風蕭蕭發出與往常不同的聲音，雲漫漫而呈現出奇異的顏色。船在水邊滯留著不動，車在山道旁徘徊而不前，船槳遲緩怎能向前劃動，馬兒淒涼地嘶鳴不息。 語譯：　蓋住金杯吧誰有心思喝酒，擱置琴瑟啊淚水沾溼車前軾木。居留家中的人懷著愁思而臥，恍然若有所失。映在牆上的陽光漸漸地消失，月亮升起清輝灑滿了長廊。看到紅蘭綴含著秋露，又見青楸蒙上了飛霜。巡行舊屋空掩起房門，撫弄錦帳枉生清冷悲涼。想必遊子別離後夢中也徘徊不前，猜想別後的魂魄正飛蕩飄揚。 掩金觴而誰御，橫玉柱而沾軾。居人愁臥，恍若有亡。日下壁而沉彩，月上軒而飛光。見紅蘭之受露，望青楸之離霜。巡層楹而空掩，撫錦幕而虛涼。知離夢之躑躅，意別魂之飛揚。 十、應用練習 九十八年指考試題 回目次 18. 下列各組文句中，「」內的字義相同的選項是： (A)〈諫逐客書〉： 不問可否， 不論「曲」直／《典論． 論文》：「曲」度雖均， 節奏同檢 (B)〈登樓賦〉： 情眷眷而懷「歸」兮， 孰憂思之可任／ 〈歸去來兮辭〉： 歸去 來兮， 田園將蕪胡不「歸」 (C)《孟子． 滕文公上》： 雖使五尺之童「適」市， 莫之或欺／ 〈赤壁賦〉： 是 造物者之無盡藏也， 而吾與子之所共「適」 18. 下列各組文句中，「」內的字義相同的選項是： (D)《荀子． 勸學》： 「假」舟楫者， 非能水也， 而絕江河／ 《後漢書． 黨錮列 傳序》： 王道陵缺， 而猶「假」仁以效己， 憑義以濟功 (E)《莊子．天運》： 古之至人，假道於仁，託宿於義，以「遊」逍遙之虛／〈始 得西山宴遊記〉： 洋洋乎與造物者「遊」而不知其所窮 BDE 答： 十一、網路資源 回目次 網站名稱 網址 1 國學網站-集部-文選 /jibu/wenxuan/