七上期末复习建议I.pptVIP

5：某商店将某种服装按进价提高35%，然后打出“九折酬宾”并“外送50元出租车费” 的广告，结果每件服装仍获利208元，求每件服装的进价是多少？ 售价-进价=利润 5变：现对某种商品降价10%促销，为了使销售金额不变，销售量要比按原价销售时增加百分之几？ 原售价 现售价 原售价×原销售量 现售价×现销售量 = 原销售量 现销售量 × × = P103、13 5变：一商人进货价便宜8%，而售价保持不变，那么他的利润，可由目前的x%增加到(x+10)%，x等于多少？ 原进货价 现进货价 原售价=现售价 售价=进价(1+利润率) 原进价(1+原利润率) 现进价(1+现利润率) = = 专题五： 图形的初步认识 一：知识内网建立 立体图形 从不同方向看 平面图形 展开图 角 线 点 点的表示 两点之间的距离 直线、射线、线段及 表示方法 线段中点、三等分点… 概念及表示方法(方向角) 角平分线、角的三等分线… 两角关系(互余、互补) 两条线段之间关系 体会研究几何图形时，相对位置的核心性 二：核心知识提升 解决好三个问题： ①几何的研究对象是谁？(图形的形状、大小、相对位置关系) ②怎样描述研究的对象？(关注数量更要关注位置.) ③几何解决的是什么问题？(相对位置) 寻源 寻发展 做一个角等于已知角，除了度量你有几种方法？ 利用补角 利用余角 利用折叠 复习时这样的设计，意在提升学生运用知识. 也能提升对知识的再认识！ 形成语言能力是需要经历训练的，不是自然就能形成，学生会说不等于说的对，说的对不等于说的好.所以持续坚持顺着题意走，建立正确理解题意的方式方法. 形成有序表达的逻辑方法. 1. 已知：如图，线段AB=14cm，点D、E分别为线段AB、AC的中点，ED=1cm，求线段AC的长． 不妥之处？ * 七年级上期末复习建议 考试方式：全区统一命题、闭卷、书面作答 考试时间：90分钟（满分100） 试卷难度：7:2:1 关于期末考试 考试内容：七上四章：有理数、整式加减、 一元一次方程、 图形认识初步 关于期末复习------三个层次要求 基本要求： 指对所学知识有初步的认识，形成基本技能并达到基本落实的水平，它包括对知识的过程性的认识，对知识的了解与基本再现等． 具体：会识别、会判断 、会计算、会求解、会求解未知量、会画图及表述，计算与表达的准确是基本能力要求． 略高要求： 指能在理解知识形成技能的基础上， 准确运用知识解决与之相应的数学问题和简 单实际问题的水平，它应是在掌握知识的前 提下，对知识的简单应用 关于期末复习------三个层次要求 关于期末复习------三个层次要求 　　略高要求：中档问题 1、在指令语言的提示下能合理选择方法． 2、与现实生活结合或由两个数学事实结合的问题求解． 3、具有常用数学方法要求的问题． 如：会必要的代数式的变形（如方程求解问题）； 利用整体代入法化简求值。 又如：考察对基本图形的拆分与拼接，展开与组合，体现一些空间与平面意识的应用。 再如：在几何图形的计算过程中，会必要的说理或推理，并要求能准确表述； 4、能通过考试现场学习之后求解的问题． 关于期末复习------三个层次要求 较高要求：指能合理的综合运用知识与技能,并达到了灵活的程度，从而形成相应的能力,实现对数学问题或实际问题的分析、推理以及准确表达的水平 综合运用知识、应用意识、图形的应用问题（立体图形的组合图形；实际问题）、 依条件以及数量关系寻求规律、自己选择所用的知识与解题方法、逆向思维、正确表述、描述合理推理以及解决问题的过程、除方程应用外，还有几何问题的求解、以及代数式知识的应用等. 关于期末复习------三个层次要求 专题一：有理数 专题二：整式的加减 专题三：一元一次方程(1) 专题四：一元一次方程(2) 专题五：图形的初步认识 复习方式：以5个专题的形式，解决横向联系和纵向提升的问题. 专题一： 有理数 正数、0 负数 相反意义的量 有理数 分类 按正负 按整分 正有理数 负有理数 0 整数 分数 关系 概念 性质 绝对值 比大小 互为相反数 运算 数轴 排序 数形结合 定义绝对值 核心知识 一：知识内网建立 有必要建立一张网，梳理知识之间的内在关系，对知识的整体的脉络有一个了解.体会知识的研究方法， 点、线段与一个数、两个数的关系(学习第四章后的后的纵向联系) 二：核心知识再认识 有理数的概念是本章的核心知识之一，在复习中，重点提升“+”、“-”号的引入，对整个数学知识的影响的认识(任何数都要从性质和大小两方面考虑)，符号的引进对运算的影响，提升对绝对值的认识。 差异？ 整体意识、及代数思想建立的机会 用字母所表