迷你实验适合初中实验教学.docVIP

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2017-07-17 发布于境外
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中美化学实验教材比对初探南安市新侨中学王德生摘要根据美国高中主流理科教材科学发现者化学概念与应用探索实验教材在教学中的二次再创作以此来创造一种直观有效的课堂教学模式建议对实验教材进行步骤操作等的简化再创作分解成迷你实验模块供学生训练同时增加老师对实验项目的认可并乐于执行呼吁培养学生感性认识和感性思维关键词细节实验设计引言受一个老师的提示我买了一套美国高中主流化学教材看了两遍觉得还是有些收获觉得有必要把它摆出来供大家讨论并觉得有必要加以借鉴和尝试性应用美国高中主流化学教材的几个组成特色一生活中的化

中美化学实验教材比对初探南安市新侨中学王德生摘要：根据“美国高中主流理科教材——科学发现者化学概念与应用”，探索实验教材在教学中的二次再创作，以此来创造一种直观有效的课堂教学模式，建议对实验教材进行步骤、操作等的简化再创作，分解成迷你实验模块，供学生训练，同时增加老师对实验项目的认可，并乐于执行，呼吁培养学生感性认识和感性思维。关键词：细节、实验、设计引言：受一个老师的提示，我买了一套美国高中主流化学教材，看了两遍，觉得还是有些收获，觉得有必要把它摆出来，供大家讨论，并觉得有必要加以借鉴和尝试性应用。 1．美国高中主流化学教材的几个组成特色