寓环保知识和意识教育的高职英语体验式教学.pdfVIP

2O12年4月 绿色科技 JournalofGreenScienceandTechnology 第 4期 寓环保知识和意识教育的高职英语体验式教学 王 娜 (北京社会管理职业学院，北京 101601) 摘要 ：指 出了英语是一 门实践性很强的学科 ，英语教学应从人类与 自然的关系着眼，重视 灾难教育和环保 意识 。在此基础上 ，探讨 了利用教材 中的教学 内容作为灾难教育切入点，向学生传播有关的灾害知识 ，加 强学生的环保意识 ，是在学科教学 中提高灾难教育和环保意识 的有效途径 。 关键词 ：灾害知识 ；环保意识 ；教育；英语体验式教学 中图分类号 ：G42 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—9944(2012)04—0001—03 l 引言 学内容不要局限于语言教学，应把它作为社会教育的组 中国是 自然灾害频发 的国家 ，自然灾害种类多、频 成部分 ，因此作为英语教师要从人类与 自然 的关系着 率高、季节性强、损失严重 ，自然灾害已经成为威胁人类 眼，立足课堂 ，利用学科教材 中的有关内容 ，有 的放矢 的 生存与发展的主要 自然 因素 ]。联合 国教科文组织和 对学生进行环境科学知识 的渗透教育，以不断增强学生 国际减灾战略秘书处于 2006年 6月 15日共 同发起名 的环保意识。因此 ，围绕着环保主题，笔者开展 了研究 为 “减灾始于学校”的全球防灾教育活动 ，国家减灾委员 性专题教学 一 “EnvironmentalProtectioninDailyLife 会 、教育部 、民政部积极响应此活动 ，联合下发 了 《关于 生活中的环保”。具体的教学设计如下 。 加强学校减灾工作的若干意见》口]，提出了 “十一五”期 PartOne：Whatistheenvironment?／什么是环境? 间学校防灾减灾的工作 目标，如全 国各学校都应制定防 Whatisenvirofimentalprotection?／什么是环境保护? 灾减灾应急预案 ；学校采用多种形式如课程教育、远程 Background／背景信息。 t 教育，提高学校防灾减灾知识普及率 ；学校应配备基本 阅读课文 中关于环境 内容 的介绍及其他 由教师搜 安全消防设施 ，并根据情况与社区共建应急避难场所 。 集 的印刷材料 ；认识 中国的环境现状 ；开展环境保护 的 高职学生作为高素质群体，长期生活在相对安定 的校 必要性知识宣传；了解一下各地学生开展环境保护的活 园，虽有灾难意识 ，但是对灾难知识的认知肤浅 ，应对灾 动 。 害的心理承受能力较差 。 PartTwo：Whichkindsofpollutioncanweseein 目前，虽然我国采取了多种措施普及多种形式的灾 ourdailylife?／生活有哪些种类的环境污染? 难教育，但要在教育实施过程 中做到 “润物细无声”，就 阅读关于环境污染 内容的文章，重点学习 “Shrink— 必须多 门学科知识相互渗透 ，让学生在接受其他语言知 ingW aterSupplyPosesThreattoPeace”“Noise．Killer 识熏陶感染的过程 中，提高灾难意识。与此同时，环境 ofMankind”以及 “AirPollution”几个部分 。 问题现在已经成了一个热门的话题 。纵观 当今世界，随 学习水的主要分类及水污染的来源 ；学习噪音污染 着科技进步和社会生产力的极大提高，人 口剧增，