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宁夏人力资本及区域经济增长实证探究【摘要】人力资本作为一种生产要素，对一个国家和地区的经济增长做出了重要贡献。本文对宁夏人力资本存量进行估算，并通过柯布―道格拉斯生产函数进行回归分析，导出人力资本对宁夏经济增长的产出弹性。继而提出宁夏要加大人力资本投资力度，提高人力资本投资效率；优化人力资本结构，适时适度地培养人才；强调公共政策导向作用，重视制度因素，以更好地促进宁夏经济发展。 【关键词】宁夏；人力资本；资本存量；经济增长 一、生产要素的测算与数据处理 （一）宁夏人力资本存量的度量 1.人力资本度量方法 由于人力资本所有者所获得的报酬与其人力资本水平并非是所有的分配原则下呈现正相关性，因此，在实际运用中这种方法存在缺陷，所以我们从投入角度来度量宁夏人力资本存量。根据数据的可得性、客观性，对宁夏人力资本存量的度量采用受教育年限法，受教育年限法是为了度量不同劳动力之间所含人力资本的差异性，将劳动力分类，按照不同劳动力的人力资本特质对其进行加权求和得到人力资本存量。具体公式如下： 其中，Ht为第t年人力资本总存量，为第t年的第学历层次的劳动力人数，hi为第层学历水平的受教育年限（学制）。用劳动力的受教育程度代表劳动力的人力资本存量不仅简明扼要，而且数据具有可靠性。 2.宁夏从业人员的人力资本存量 （1）宁夏的人力资本存量 采用受教育年限法估计宁夏人力资本存量，计算从业人员的受教育年限根据现行教育体制对各级教育的学制给予统一的界定。对大学专科以上学历设定为15年，高中文化程度设定为12年，初中文化程度设定为9年，小学文化程度设定为6年，文盲半文盲设定为2年。根据宁夏从业人员的学历构成，计算出宁夏人力资本存量及平均受教育年限。 人力资本存量 平均受教育年限（人力资本水平）=人力资本存量／人口总数 其中，H1为文盲半文盲；H2为小学文化程度；H3为初中文化程度；H4为高中文化程度；H5为大专及其以上。 资料来源：本表数据2000-2007年中从业人员数据取自《宁夏统计年鉴（2008）》，北京：中国统计出版社。人力资本存量和平均受教育年限根据②③公式计算而得。 （二）宁夏物质资本存量度量 物质资本存量的度量本文选择用“固定资产净值”与“存货增加值（即流动资金）”之和作为物质资本存量。由于固定资本存量数据无法直接得到，只能通过历年来的固定资产投资来间接估算。对于折旧率，采用经验的折旧率进行计算，即1990年以后平均折旧率为5.6%。[1]由于我国有关流动资本的来源和使用范围极不规范，统计口径也不一致，因此无法得到宁夏完整的统计资料。一般来说，存货增加值约为当年固定资产投资额的1/3，[2]宁夏物质资本存量的估算则用当年固定资产投资净值的1/3作为当年存货的增加值。2000-2007年各年固定资产存量总额的计算公式如下： 其中，和是当年和上一年的固定资本存量，为当年的固定资产投资额，δ为折旧率。如果的数据已知，通过上式的推算就仅需要初始资本存量，即1978年的资本存量。参考邹至庄（1993）的数据，他认为我国1978年的固定资产净值为9408亿元。现在利用这个物质资产存量数据，估计宁夏1978年的物质资产存量。全国1978年的国内生产总值是3624.1亿元，而宁夏为13亿元，因而可以估算宁夏1978年的固定资产存量为33.75亿元。 2000-2007年各年存货增加值的计算公式如下： KVt=/3 其中，KVt和为当年的存货增加值和固定资产投资额。 2000-2007年各年物质资本存量的计算公式如下： Kt=+KVt 其中，Kt、和KVt为当年的资本存量、固定资本存量和存货增加值。 资料来源：本表计算所用的固定资产投资取自《宁夏统计年鉴（2008）》，北京：中国统计出版社。第1列数据根据公式④计算而得；第2列数据根据公式⑤计算而得；第3列数据根据公式⑥计算而得。 二、宁夏人力资本与经济增长的实证分析 （一）生产函数模型的构建 为了研究宁夏人力资本与经济增长的相关性，借鉴柯布―道格拉斯（Cobb-Douglas）生产函数，以宁夏2008年以来的经济数据为依托，建立经济增长的实证分析模型，分析国内生产总值变量与生产要素变量中的物质资本存量、从业人员和人力资本存量之间的函数关系，它通过估计各生产要素的弹性系数。 其中，表示国内生产总值；表示物质资本投入；表示劳动力投入即从业人员；表示人力资本投入；代表技术进步、产业结构调整、劳动力转移、资源配置、体制变革、政策法规、管理决策以及随机因素；表示物质资本的产出弹性系数，表示劳动力的产出弹性系数，表示人力资本的产出弹性系数；变量表示不同时期，实证