高中历史三宋明理学.pptVIP

（一）目的：为了与佛老思想相抗衡。 2、朱熹的贡献 朱熹将《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》集为《四书》，并对之加以注解（《四书章句集注》），使之成为了理学的经典。 3、 历史影响 （1）朱熹在历史上被誉为一代儒学大师 ，地位仅次于孔孟。（2） 朱熹的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久，对维护专制主义政治制度起了重要作用。 （三）陆王的思想主张 1、陆九渊（南宋） （1）主张：核心命题是“心即理也”，意思是本心即理也；主张“本心体悟”、“发明本心”。 （ 2）名言：“宇宙便是吾心，吾心便宇宙”。 （3）意义：是心学的开创者。 2、王守仁（明代，王阳明） （1）主张：人是天地的心，“灵明”是人的心，因此“灵明”就是天理，就是本心，就是良知；主张“致良知”、“知行合一” 。 （2）名言：“心外无物，心外无事，心外无理”。（3）意义：建立了系统的心学理论，是心学的集大成。 4.某老师在一堂历史课上强调：宋人张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”四句话，就内容而言反映了宋代学者的远大抱负。请问老师判断的依据主要是 A．为天地立心，说明宋代学者以人为主体解释天理 B．为生民立命，说明宋代市民崛起，受到政府重视 C．为往圣继绝学，说明宋代印刷术发达，书籍流通 D．为万世开太平，说明加强集权后，社会和谐太平 5.朱熹说：“非礼勿视(勿听、勿言、勿动)，便是天理；非礼而视(而听、而言、而动)，便是人欲”。对这句话理解正确的是 A．心即理也 B．反对人的各种欲望 C．理是万物本原 D．反对人们违反社会规范的欲望 6.理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已…四民异业而同道。”在此，王阳明 A．重申传统的四民“秩序” B．主张重新整合社会阶层 C．关注的核心问题是百姓生计 D．阐发的根本问题是正心诚意 7.自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是 A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政理念深入人心 C．程朱理学成为统治思想 D．陆王心学日益兴起 8.清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明（?? ??） A．小说成为一种新的宗教传播载体 B．小说的兴起冲击了封建等级观念 C．市民阶层扩大推动世俗文化发展 D．世俗文化整合了社会的价值观念 9.秦汉以来儒家思想不断发展。下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是（ ） ①《春秋繁露》 ②《四书章句集注》 ③《儒林外史》 ④《孔子改制考》 A．①② B．②④  C．①③ D．③④ 10．《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。”在此，董仲舒提出的治国理念是（ ） A．上下相安利国益民?????? ? B．强制去富以抑其骄 C．竭力济贫以抚其忧 ? D．劫富济贫以均贫富 11．朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业”。在此，朱熹（ ） ? A．教诲后生弟子遵从“三纲五常”?? ? B．告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨” ? C．灌输以农兴业思想以存“天理”??? ? D．劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序 12．清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一