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高考历史学科高分没有秘密 ——中山纪念中学历史学科组长许秀萍老师讲座实录 各位同行，大家好！“高三备考是一项全面系统工程”，为什么这样说？首先就得厘清高三备考主体与要素有哪些，它们彼此间的关系是怎么样的，我认为“听老师的话 ，跟着老师走”是高考制胜关键；良好生活作风、严明纪律作风是高考制胜前提；拼搏精神，严谨务实学风是高考制胜的保证。备考主体是学校、年级、班级、老师、学生；学生准备是基础、能力、方法、身体、心理，研究范畴是教材、考纲、试题、答案、阅卷。今天在此我所讲的主题是《高分没有秘密》，我将以近几年广东高考命题特点、难度、历史主题考查这几个方面作为依据，得出我们应该怎么样做，这也是我们中山纪念中学的做法， 一、广东高考概况 （一）广东文综历史高考命题特点 近几年广东高考命题特点，大部分老师们通过分析是把基础性放在最下面一列，我认为必须把基础性放在最上面，所以，广东高考命题的特点一是基础性（源于课标“教材”，高于教材，考查教材的主干知识和学科多种能力）；二是情境性（设计新材料新情境，考查史学方法，发挥历史的特有功能）；三是学术性（尽量反映学术前沿和研究热点）；四是时代性（隐形考查社会热点，以史为鉴，体现人文关怀和社会良知）。这四大特征指导我们应该如何抓知识，如何提升学生能力，如何与目前最热的社会问题、学术前沿研究问题有机结合，当然，一定要让学生学会面对陌生的材料，也就是所谓的新材料新情境。这就是广东高考这几年大概不脱的特性。 （二）近年广东文综历史高考题难度与平均分情况 2010—2013年广东高考题难度：2010年广东省是33+23=56分/100分，难度系数0.56左右（选择题是0.70，主观题难度0.44），保持稳定。其题目以中午难度为主。易、中、难的比例为３：６：１（中等难度为主）。其实，每年高考历史选择题的难题大概在后三题即21-23题，这几题要求学生对知识的融会贯通举一反三和运用概括能力较强；主题题大题主要是有1到2个小或问题比较难。这就是历史高考题命题的状况。像今年的难度则是加大了，3. 2011-13年广东省文综历史平均56分左右（注：一般情况下，难度值在 0 - 0.3 为难或较难；难度值在 0.3- 0.7为中等难度;难度值在0.7 以上则为易或较易）。我们知道了全省的平均分和难度，那么我们针对我们学校的特点，又应该怎么样面对。要应对，就必须参考和了解广东高考历史主题的考查。 （三）广东高考历史学科主题 近几年广东高考历史主题考查，省考试院历史学科命题秘书邹樱老师喜欢关注的话题，在历次考试中都体现了，其主题考查特点在向全国内地考试方向靠拢，越来越偏向考通史即是大包围大贯通的特点。历史主题的考查，尤其是近四年的考题，我们应该做到心中有数，因为近四年考过的话题有可能重复，其特点都基本上是固定，也是可能掌握的。大家请看近四年的高考大题： 年份 38 题（考查特点或方向） 39 题（考查特点或方向） 2010 四大社会群体与历史转型（政治、经济、思想）中国史，社会史观 工业革命、罗斯福新政、经济全球化与关税变化（经济） 世界史 2011 中外不同时代的史学观与历史评价（思想）；古今中外混杂 人文主义史观等。 中美苏经济体制创新和调整（经济） 现代史为主 2012 近代、现当代的世界与中国的经济和社会变迁。同时代的世界影响下的中国（经济）。全球史观 “科学”“民主”词语和概念在不同时空下的含义变化（政治、思想）对某一事物的历史认识 2013 资本主义世界市场和经济全球化；中西近代政治经济对比（经济）小切口，广联系 不同时代对洋务运动的评价；历史认识（政治、经济） 从以上四年大题的分析中，我们可能得出启示：高考题的主题材料是陌生的，命题角度都很新颖，肯定是我们没有见过的，但近四年高考历史题万变不离其宗。因为它考查的都是考重要概历史念和主干知识，很大气的内容，答案很朴实。 二、高考备考建议 （一）抓住核心知识 高考到底“考”什么？我们经常说，高考依据课程标准，以新材料、新情境、新问题考查课程知识。由注重知识的广度向注重知识的深度转变，考查思维的灵活性；由注重知识的广度向注重知识的深度转变，考查思维的灵活性。那么我们的做法是什么，首先我认为就是抓住核心知识。怎么抓住核心知识？ 1．梳理考点，明确高考命题的重点内容--40个高频考点 通过总结，我们发现近几年广东高考历史学科高考考点的命题考点有95多个，高频考点40个.这40个高频考点是依据什么来的？就是依据教材和课标确定的的主干知识（如何确定主干知识），主干知识特别注重基础性。如 （1）从地位看:主干知识是在学科知识体系中居于基础地位的知识； （2）从作用看:主干知识是在整个知识体系中起支撑作用的知识； （3）从教材内容看:主干知识是教材重点阐述、详细