人教版小学语文四年级下册语文园地四看图作文I.pptVIP

　　最近，我学习了《一个中国孩子的呼声》这篇课文，课文主要讲了一个中国孩子深情地回忆爸爸为了维护世界和平而光荣牺牲的事迹，他向联合国秘书长加利先生痛苦诉说了战争的危害，强烈表达了自己对和平的渴望之情。 　 　　读了这篇课文，我不禁为雷利感到惋惜和悲伤，他与爸爸相约，要带着最美的鲜花迎接爸爸凯旋而归，而如今接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。他的爸爸永远地离开了他，他再也不能和爸爸一起去郊外游玩，再也不能和爸爸开心地坐在一起聊天，再也不能享受到浓浓的父爱了。但是我要对雷利说：“虽然你的爸爸牺牲了，但是他为了维护世界和平所做的一切永远值得大家去缅怀，正是因为有了他们的努力，才换来了更多人的和平，你应该为有这样的爸爸而感到光荣和自豪” . 　　文中有一句话令我很感动：“为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！”虽然我们生活在一个和平的中国，但是在电视新闻上我们仍然看到世界不少国家正在发生着战争，只要有战争就会有死亡，就会有许多的孩子失去了亲人，失去了幸福的生活。他们真可怜啊，天天忍受着饥饿和痛苦，躲避着呼啸而来的子弹。想想我们自己，一个个都是家里的小皇帝，过着衣来伸手、饭来张口的日子，天天要大人买自己喜欢的玩具，一不满意就朝大人发脾气，我们的生活是多么地幸福啊！ 　 　　让我们和雷利一起代表全世界的小朋友呼吁：要和平，不要战争！战争的发起者们，你们也同样热爱自己的亲人，你们也希望亲人能过上幸福的生活，那就请你们停止战争吧，为亲人，为人类创造一个幸福的家园吧！ ` 朝阳国际 福英 习作内容：看图作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？ 一、观察要细而全。 首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物……这些大体上的情况先要做到心中有数。 其次，再进行细致观察。要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。 二、依据图意，展开联想。 联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。 三、围绕中心合理组织材料。 中心是文章的统帅。我们从图上观察到的内容，以及由观察所联想到的内容，不一定都可以写入文中，必须根据确定好的中心进行选择，写前要想一想：这次作文应以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料？哪些材料可以不用？确立了重点内容之后，再根据中心表达的需要，安排好结构层次，选择合适的表达方式。按要求进行写作前的准备。 　这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。 一、描述图片 请你仔细观察图片，看看照片有什么人物？有那被毁坏的建筑物？是怎样的景象？ （ ） （ ） （ ） （ ） 天桥 铁路 房屋 碎砖碎片 断裂的 扭曲的 残破的 满地的 一个孤独的小男孩坐在废墟里( ) 繁华的景象在( )中化作( ) 狂轰滥炸 一片废墟 号啕大哭 照片上，只见一片本来繁华的景象在一 ( )中化作废墟。只留下( )天桥，( )铁路，( )房屋，满地的( )……还有一个孤独的小男孩坐在废墟里号啕大哭。 狂轰滥炸 断裂的 扭曲的 残破的 砖瓦碎片 二、编写故事 想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？ 当时，上海火车站和往常一样，涌动的人群川流不息，正 在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之 即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了 半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈……” 哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可 敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片 废墟。人们停止了涌动，一个个尸体倒在了血泊中，刚才还在 喧哗的火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的 呻吟。就在这寂静的片刻，突然传