- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
4地大垃圾分类情况调查报告
地大垃圾分类实施情况初探
——基于中国地质大学 (武汉)的调查
团队名称:RE
中国地质大学 (武汉)珠宝学院
2016年4月14 日
目录
一、 调查背景3
二、 调查目的及方法3
(一) 目的3
(二)方法3
三、 数据分析4
(一)现状篇4
(二)原因篇7
(三)意志篇8
四、讨论与小结11
五、意见与建议12
(一)宣传篇12
(二)制度篇13
(三)建设篇13
六、参考资料13
七、附录15
1
一、调查背景
改革开放以来,我国城市化进程迅猛。一方面,以工业为基础的经济体过分
依赖能源和劳动力,在高速发展过程中给环境带来严重破坏,同时也产生了大量
工业垃圾;而另一方面,由于人民物质生活水平不断提高以及现代人思想观念的
转变,生活垃圾所占比重越来越大。事实上不仅仅是我国,在全世界范围内,垃
圾带来的各种污染及侵占土地资源等问题已经影响到人类生活的质量甚至威胁
到人类生存环境。
在尚无更好处理方法出现的当下,垃圾分类无疑是最行之有效的途径。通过
垃圾分类管理,最大限度实现垃圾资源利用,改善生存环境。事实上,中国是最
早提出垃圾分类这一概念的国家,然而试点推行数十余年却仍无明显成效。对比
而言,日本及其他发达欧美国家却在这方面做的相当完善,其中原因何在?从源
头 (居民分类意识缺失)到清运 (未分类运输)到回收处理各个方面都存在着或
多或少的问题。
二、调查目的及方法
(一)目的
针对以上所提现状并结合实际情况,我们试图在地大范围内开展关于垃圾分
类实行程度的调研,对学生的垃圾分类意识及了解程度有一个大体上的认知,并
根据调研结果中反应出来的问题提出具体可行的建议和改善措施,力图在条件允
许的情况下提出一套针对源头问题的、较为完善的垃圾分类方案并能初步试行。
更深一步的期待是在此基础上继续探求运输和回收机制中的不足,将公众的意见
反映到学校管理机构,引起重视,在扩大宣传的同时改进后续流程。
(二)方法
本次调研主要采用问卷发放和访谈法收集数据,必要情况下会辅以间接资料。
1.随机选取各年级各专业的学生发放问卷,充分遵循随机性、一致性和足量性原
则,在经济条件允许的情况下尽量提高样本数;
2.将在专业性人员和非专业性人员中各选择部分进行访谈;
3.必要时将在国家统计局等官方网站或专业书籍上获取间接数据及资料。
2
三、数据分析
此次共有234名中国地质大学 (武汉)学生参与问卷调查,全部通过网络途
径发放,充分遵循了随机性原则。其中大一17%,大二57%,大三及大四各6%,研
究生及以上占14%。
(一)现状篇
2.您是否会将垃圾分类投放?
A.经常 B.偶尔 C.从不
此题意在大体了解地大学生在生活中垃圾分类情况,从而对整体情况有一个
宏观上的认知。从调查结果可知有超过60%的同学平时会偶尔分类投放垃圾,而
近14%的同学从不进行分类投放,经常分类投放垃圾的同学所占比例不到24%。从
调查数据可知,我校垃圾分类最源头的实行情况不容乐观。
3
在此基础上我们进一步做了交叉分析,如上图所示(因变量为是否会进行垃
圾分类投放,自变量所对应的问题为第5题:请选择您认为可回收的物品),经
常将垃圾分类投放的同学中分别有21%、32%和25%选择了瓷器,纸巾和果皮、树
叶、剩饭剩菜等这三类不可回收的物品;在偶尔分类投放垃圾的同学中更有高达
45%和30%的人选择了瓷器和纸巾这两类物品。
从表格中得知,经常或偶尔进行分类投放的这两类同学没有掌握正确的分类
方法。我们知道,在没有正确理论指导的前提下进行的分类与从不分类的行
您可能关注的文档
- 2016年高级润滑工程师培训教程01(全优润滑管理初步).pdf
- 2016年高考数学全国卷ⅱ试题分析及对2017年备考的启示.ppt
- 2016年高考数学甲卷(全国卷ⅱ)试题分析及对2017年备考的启示.ppt
- 2016版《一点一练》高考数学(文科)专题演练:第十一章 选修4系列(含两年高考一年模拟).x.doc
- 2016聚焦中考语文习题课件 第20讲顺序与结构..ppt
- 2016高考政治二轮复习课件专题2《生产、劳动与经营》..ppt
- 2016高考政治二轮复习课件专题3《收入与分配》..ppt
- 2016高考政治二轮复习配套课件特色专题1+经济生活..ppt
- 2016高考政治二轮政治 复习配套专题一考前基础知识盘点2-1-1..ppt
- 2017-2018学年高中政治(人教版选修3)课件专题54亚太经济合作组织区域经济合作的新形式.ppt
文档评论(0)