社会学概论笔记二.docVIP

第二章：社会学研究的过程 本章指导 一、学习目的 社会学研究是一项活动，是一个完整的过程，这一章的学习主要是让大家了解社会学家是如何做研究的，以及如何评价他们所获得的社会事实和研究结论。二、课前准备 1、阅读参考教材郑杭生主编：《社会学概论新修》（中国人民大学出版社2003年第3版）的第二十一至二十三章，对社会学研究方法有个大致了解；　　2、认真阅读本章纲目，了解本章的学习脉络。三、学习建议 1、由于本章的内容涉及社会学的研究方法，许多知识点同学平时接触不多，所以学习起来有一定的难度，这需要耐心，理解课堂讲解的内容，并结合“知识库”中的经典案例来掌握社会学研究过程；　　2、思考题和所列的参考书目希望同学们认真练习和阅读，这将有助于我们对问题的理解；　　3、掌握本章的重要概念：①方法论 ②概念 ③变量 ④操作定义 ⑤定量研究 ⑥定性研究四、学习重点 1、社会研究的阶段；2、定量方法和定性方法 重要概念： 社会学的知识结构有几种划分方法，常见的有两种：　　第一种是按社会学的课程划分：一般社会学（或者叫社会学的一般理论）；分支社会学（或称部门社会学）；社会学方法。　　第二种是按知识的特征来划分：社会学理论（宏观、中观、微观三个层次）；社会学研究方法和技术；社会学的经验研究。　　无论哪种划分，社会学研究方法都是社会学知识体系中重要的组成部分。 那么什么是方法论呢？　　方法论处于方法知识体系的最高层。是研究方法的原理、原则体系，它所涉及的主要内容包括社会研究的哲学基础、社会学研究的价值倾向、社会学基本理论范式，以及研究的逻辑体系。 社会研究的方法论有着两种基本的哲学和价值倾向，即实证主义的方法论和人文主义的方法论。 社会学研究的方法论 实证主义 人文主义 观点 社会学研究应该仿效自然科学的研究方法，将社会现象当作纯粹客观的现象来测量和分析，通过对社会现象进行具体、客观的观察，对经验事实做出客观的研究结论 社会现象和人们的行为与自然界的运动是不相同的，人类自身的特殊性要求我们对社会现象和人类行为的研究采用特殊的方法和视角 研究方式（典型） 定量研究 定性研究 具体实行 使用精确的统计语言描述社会现象及其关系和变化趋势 结合人类行为主体对社会世界的认识能力和能动特性、思维和意志等，来描述或建构研究对象的经验世界 　　研究逻辑概括为：理论-→假设-→观察-→概括或检验-→新的理论……周而复始，无限循环的过程，它的优点在于没有始点，也没有终点，研究工作可以从任何一点开始，许多研究往往只包括其中一个或几个阶段。例如：有些研究从观察开始，直接进行实地调查，然后由感性知识上升到理性知识；而有些研究仅仅在抽象层次探讨理论性问题或致力于构造理论体系（如T·帕森斯），还有的研究根本不涉及任何理论，而仅仅是对观察到的现象进行描述或仅仅提供一些调查资料和统计数据。如有关工作、生活、消费或闲暇时间活动的调查。　　社会学研究都是在一定的方法论指导下进行的，从广义上讲，任何一种理论都具有方法论的意义。 两种类型的经验研究——描述性研究和解释性研究。　　社会学经验研究是既不属于理论，也不属于方法一类的知识，但这些研究离不开理论指导和方法的运用，它是经验知识的积累，是社会学知识体系内极其重要珍贵的一部分。　　两种类型的经验研究——描述性研究和解释性研究。　　1、社会学家进行描述性研究的目的：弄清何时（when）、何地（where）、什么人（who）、发生了什么事（what），并运用统计数据和调查资料来描述社会现象。常见的描述性研究如犯罪统计、人口统计、舆论调查、电视收视率调查等等。　　2、解释性研究回答“为什么”和“怎么样”的问题。社会学一直感兴趣的问题是：事物为什么会发生？比如离婚率为什么上升？网络游戏对青少年有哪些影响？　　其实有很多深入的经验研究都包括这两种类型，多是客观描述、分析解释和评估预测。比如：李景汉《定县社会概况调查》，费孝通的《江村经济》 ，布思的《伦敦居民的生活和劳动》，恩格斯的《英国工人阶级的生活状况》以及毛泽东领导进行的一大批农村调查等。 社会学的经验研究记录当时社会的基本情况，给人以知识，给理论研究者以事实依据，是社会学知识体系中不可缺少的有机组成部分。二、社会学解释　　社学会理论是用来解释社会现象的，理论既能指导研究，而从研究中能提炼出理论。社会学实践就是包括大部分理论和研究之间相互作用的过程。那么理论是怎样构成的呢？首先我们来看理论构成有哪些基本要素（理论的功能：（1）解释功能；（2）方法论意义上的指导功能；（3）描述事件状况和性质；（4）预测未来事件或现象。）。 （一）概念和变量1、概念：构筑理论的砖石，是对研究范围内同一类现象的概括性表达。