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2017-2017学年度第一学期七年级历史期末测试题
2013-2014学年度第一学期
七年级期末测试题
(满分100分,90分钟完卷)
1、材料:法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。
(1)这是哪次改革的措施?(2分)
(2)结合材料,你认为这次改革的阻力可能来自什么人?为什么?(4分)
(3)结合所学知识,说说这次改革在当时起到了什么作用?(4分)
2、阅读材料,回答问题。
材料一 据《三国志》记载,毛玠劝说曹操“宜奉(利用)天子以令不臣(号令不听话的诸侯)”,并“修(发展)耕植蓄(积蓄)军资”。这样,统一天下的大业就可以成功。
材料二 曹操采纳谋士许攸的计策,……大败袁军。战后,又消灭袁绍的残余力量和一些军阀。
材料三 曹操53岁时北征乌桓,胜利班师途中,写下了“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”的诗句。
请回答:(1)材料一中,曹操接受毛玠的建议对统一北方有何作用?(3分)
(2)材料二中,“大败袁军”的战役名称是什么?(2分)
(3)材料三中的诗句抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志,他当时的“壮心”是什么?(2分)其“壮心”有无实现,为什么?(3分)
(4)比较是一种重要的学习方法,试简要比较官渡之战和赤壁之战的几个相同点。(4分)两次战役截然不同的结局,给我们留下了什么启示?(2分)
3、阅读材料,回答问题。
材料一 汉武雄图载史篇,长城万里遍烽烟,何如一曲琵琶好,鸣镝无声五十年。— 翦伯赞《题昭君墓》
材料二“边城晏闭,牛马布野,三世亡(无)犬吠之警,黎庶无干戈之役”——《汉书》
材料三
昭君出塞
请回答:(1)材料一的前两句和后两句反映的各是什么历史事件?(4分)
(2)材料一、二共同表达了一种什么愿望?(3分)
(3)结合材料二、三,请你说说昭君出塞为什么会受到人们的肯定和赞扬?(4分)
4、阅读材料,回答问题。
材料一:魏主下诏,认为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,又土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物元也;宜改姓元氏。谓功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。”
材料二:魏主欲变北俗,引见群臣……帝日:“夫名不正,言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一丛正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当降爵黜官。”——《资治通鉴》
请回答:(1)材料一和材料二中都提到“魏主”,这里的“魏主”指的是谁? “北俗”指什么?(4分)
(2)材料一和材料二分别提出了哪方面的改革内容?(4分)
(3)两段材料表明了“魏主”改革的措施和决心,他实行改革的目的是什么?(3分)又是在怎样的历史趋势下进行改革的?(4分)
(4)“魏主”改革之所以能够实现,是因为( )(2分)
①它适应了当时中原地区先进的生产力 ②得到了鲜卑贵族的广泛支持
③改革者的态度坚决 ④广大北方人民支持政府的改革
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
5、材料一:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闲,是谓大同。
材料二:今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,城郭沟池以为固……故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。……是谓小康。
请回答:(1)依据材料一、二分析当时所处的是什么社会形态?(2分)
(2)材料一、二所讲述的两个时代有什么不同?(2分)
(3)你认为哪种时代比较好?为什么?(1分)
6、阅读下列材料:
材料一:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
材料二:汉通西域以后,开通了闻名世界的东西方交通要道。在这条要道上,中国的丝和丝织品从长安往西经过河西走廊、今新疆境内,运往西亚,再由西亚转运到欧洲。
(1)???(3)(2)?(2)
(3)?(4)(4)?(2)
2007年9月,以“走近孔子、喜迎奥运、同根一脉、共建和谐”为主题的中国国际文化节拉开帷幕。孔子所创立的儒家学说,对中国文化影响深远。根据所学知识,回答下列问题:(10)
(1)??(4)(2)?()(3)?(3)毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武,根据相关知识回答下列问题:
(1)毛泽东在词中提到的秦皇汉武分别是指什么人?(2分)(2)秦皇最伟大功绩是什么?(2分)(3)秦皇采取了什么首创制度来巩固中央集权的封建国家?(2分)(4)秦皇采取哪些措施加强全国经济交流和文化发展?(3分)(5)如何
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