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2012年中考专题——实验探究题题型及解答方法 龙泉中学 朱绍仙 2012-5-29 一、各类实验探究题的解答思路和方法： （一）猜想、设计型的解答思路和方法： 1、猜想的依据：（1）遵循质量守恒定律；（2）符合客观事实及题意条件和要求。 2、设计实验方案的基本思路： (1)明要求、找原理，定方法；(2)选药品，写步骤、得现象、得结论。 3、对设计的实验方案要求： 原理科学，操作简便，现象明显，药品经济，安全可靠，绿色环保，结论可信。 氢氧化铜固体受热分解能得到两种产物，其中一种为固体。某学生 小组为确定这种固体产物是什么，进行了如下探究活动。 ［假设］生成的固体产物可能是氧化亚铜（ Cu2O），也可能是 。 ［资料］ Cu2O是红色固体。 ［实验］将新制的氢氧化铜粉末放入试管中，使其在加热条件下分解（如右图）， 观察到蓝色粉末逐渐变成黑色。 ［推测结论］该黑色粉末是 ，推测的依据是 。 ［验证结论］设计一个简单实验，证明这种推断是正确的。（填写下列实验报告） 实验方案 可能的现象 实验结论 2．小林看到从石灰桨抹的墙壁上掉下一块白色固体。该白色固体的成分是什么呢？小林对此进行了探究。 【猜想】该白色固体的成分有以下四种可能：①只含CaO②只含Ca(OH)2③只含 ④ 。 【设计与实验】 如下表 实验步骤 实验现象 ①将固体研磨成粉末，加水搅拌 固体没有全部溶解 ②取上层清液，滴加酚酞试液 溶液呈红色 ③取不溶物，滴加稀盐酸 有气泡产生 【实验结论】不用实验即可排除的猜想是 （填序号，下同）分析实验现象，你认为猜想成立的是 ，说明你判断的理由： 。 3．学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na202)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？ 为什么脱脂棉会燃烧？ 【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成? ②反应过程中可能有热量放出 【实验装置】如右图所示 【实验探究】 实验一：探究反应后生成的气体是什么？ （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是 ?????。 （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因 。　 实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？ （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能。小蔡的依据是 ??? 。 （2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色。说明反应后所得的溶液呈?????? ? 性。 【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式: 4.化学反应常伴随一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显现象。为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班 同学分两组作了如下实验： (1)第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如 右图所示），看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生（ ） A、温度差B、重力差C、压强差D、浮力 (2)第二组同学从中得到启发，也设计了如下实 验装置进行探究：A 现象为 ， B现象为 ， C现象为 。 (3)同学们经过分析分析讨论，认为第一组的实验中产 生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是 　。　 (4)为了进一步证实CO2与NaOH已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液，第一组同学滴加 　　 ，现象为 　 ；第二组同学滴加 　　　　 ，现象为 　　　 　　 。他们虽然看到的现象不同，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应。 5．物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观