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提高中学生课堂学习活动效率的校本研究开题报告成都市盐道街中学课题组一问题的提出现代教学论认为学生是学习活动的主体课堂学习活动是学生发展的基本途径和方式有效的课堂学习活动必定促进学生的持续和谐发展随着国家新一轮课改的推进这些先进的教学理念日益成为广大教育工作者的共识但是先进的教学理念和具体的教学实践是有相当距离的许多教师特别是一线教师对新课改的认同是不尽一致的课题组成员对学校的教学现状进行了认真地调查分析听了余节随堂课研究课尤其剖析了余份教师的教学设计我们震惊的看到这些教学设计与新课改新课标要求的
《提高中学生课堂学习活动效率的校本研究》
开 题 报 告
成都市盐道街中学课题组
一、问题的提出
现代教学论认为：学生是学习活动的主体，课堂学习活动是学生发展的基本途径和方式，有效的课堂学习活动必定促进学生的持续和谐发展。随着国家新一轮课改的推进，这些先进的教学理念日益成为广大教育工作者的共识。但是，先进的教学理念和具体的教学实践是有相当距离的，许多教师，特别是一线教师对新课改的认同是不尽一致的。课题组成员对学校的教学现状进行了认真地调查分析，听了60余节随堂课、研究课，尤其剖析了100余份教师的教学设计，我们震惊的看到这些教学设计与新课改、新课标要求的显著差距。
第一，有近50
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