如何做好一个专业的班主任.docVIP

如何做好一个专业的班主任 我和赵宗芳老师、宏晓娟老师一行三人与2012年11月9日参加庆阳市教研室组织的班主任专业化培训，为期两天，地点在庆阳市委礼堂，主讲刘正荣老师和吕佩橙老师，（刘正荣：中国智慧工程研究会副秘书长，全国教育行政管理学术委员会副秘书长，中国管理科学研究院基础教育研究所所长。吕佩橙教授：教育经济与管理博士，工商管理和计算机科学与信息技术双硕士。曾在美国、澳大利亚、英国、加拿大学习和工作八年，走访过数十个国家，长期从事企业和教育机构的诊断、咨询、策划和培训工作。参与创办深圳市康桥书院并出任首任校长，担任海内外多家教育集团和教育机构的策划发展顾问和教育代表。现任中国教育管理科学研究院中国基础教育研究所副所长） 通过这次培训，近距离聆听了当代教育大家的精彩报告，领略他们的教育风采，品位了他们的教育理论和经验。专家们睿智的教育技巧和娓娓道来的教育故事和案例，让人感觉如沐春风，精神上的享受冲淡了一切身体的疲倦，也使我在教育理念和思想上得到了很大的转变和提高。 下面我就班主任自身观念的改变和班主任在具体班级管理过程中的方法两个方面谈谈自己的一些体会和反思； 一、班主任自身观念的改变 1、做一个智慧型、能力型的班主任 随着时代发展，新时期好的班主任不再是从早到晚整天蹲点，课余给学生加班加点；而应该做智慧型，能力型的班主任，不断充电，跟上形式。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是对新知识如饥似渴，千万别让自己成为新文盲，所以我们要经常阅读报刊、杂志，勤上网，不停地思考，对世界保持新鲜感，使自己的人生观点远远的超越学生，而不是不落后于学生，同时注意从体育、娱乐等新闻中找到与学生交流的话题，在无形中提升你在学生心目中的形象，进而影响你的学生。 　　2、为人师表，以身作则 班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和滴水穿石的力量。学生的模仿能力很强，班主任的一言一行，会直接对学生产生潜移默化的作用。因此，班主任应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的，自己首先要做到；凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。班主任对学生除进行正面教育外，还要注意应用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影响学生，比如适当的幽默，幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你，让自己成为班级的太阳。 3、控制情绪，保持理智 　　学生用他的无知让你生气，家长因对孩子的袒护让你动气，而自己有时也对自己无端地不满意，生自己的闷气，气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，我们得学会原谅，学会宽容，学会控制情绪，保持理智， 当然，保持理智并不排除对学生的严厉批评，甚至有时也不排斥对学生的“狂轰滥炸”，但这要视具体情况和具体学生而定。发威不在声高，震慑在乎于理。那种对学生动辄大发其火，简单粗暴的做法，既有损个人形象也有损身体健康，更不利于问题的解决。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。 4、放松身心，善待自己。 俗话说，身体是革命的本钱，班主任工作繁琐且艰巨，劳神费心，为使我们有健康的身体和旺盛的精力，更好地从事这项工作，就让我们做一个善待自己的班主任！除过养成良好的学习，生活，饮食习惯外，还要多参加一些有益的社交，娱乐活动，已给自己营造一个快乐的环境，让学生快乐。让自己每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才会爱上自己的职业，才能有灵感，才能有创新。工作才能有效率， 5、爱岗敬业，少去攀比 ，把教育作为自己的终生职业 　　好些老师整天抱怨，说教师的工作劳累，没地位，工资少，没出息，结果是自己整天生活在苦闷，不快之中，试想这样的老师会教出怎样的学生呢。刘正荣老师讲这个问题的时候，举了一个很有趣味的例子，他说，我们看待我们的职业，就好像看对象一样，每个健康的男人都会想是自己的对象逞心如意，美丽漂亮，但殊不知，漂亮的女人有很多的特点：1.超强的消费能力.2.有个漂亮的老婆会有一种不安全感。想想这些还是自己的老婆实惠，那么看待我们的职业也如此，虽然不如意，但不是比上不足，比下有余的。你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气，其实幸福是一种感觉，幸福意味着生活在一种沉醉的状态，即完全投入到一种活动，无论是工作还是娱乐，每个人都有自己的机缘与造化，既然做了教师，就把它作为自己的终身职业，就把心态放平，把工作做好，做到干一行爱一行。也只有心静下来，才有工作中的进步，进而找到职业幸福感，享受职业带来的快乐。 6、多多反思，提升自己，